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기능
1. 수면
2. 섭식
3. 배설
III. 운동기능의 발달
1. 대근육 운동발달
2. 소근육 운동발달
IV. 감각과 지각의 발달
1. 시각발달
1) 색 지각
2) 형태 지각
3) 깊이 지각
2. 청각발달
3. 후각, 미각발달
4. 촉각발달
* 참고문헌
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(1) 시각 교육
(2) 촉각 교육
(3) 청각 교육
(4) 미각 교육
(5) 후각 교육
2) 교구
(1) 교구의 특징
가. 고립화의 원리
나. 실수의 정정
다. 미학적
라. 이동(활동)
마. 제한
바. 크기
6. 참고문헌
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바) 인형의 눈
(사) 놀람반사
(아) 목강직반사
(자) 보행반사
(차) 위치반사
(카) 일으키기반사
(타) 수영반사
VII. 감각기관의 발달
1. 시각발달
2. 청각발달
3. 후각발달
4. 미각발달
5. 촉각발달
VIII. 운동발달
IX. 정
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시각, 청각, 후각, 촉각, 미각)
* 슬픔은...................................(시각, 청각, 후각, 촉각, 미각)
브레인스토밍 활동 단계에서 가장 중요한 것은 학생들이 다양한 반응을 할 수는 분위기 조성과 용기와 자신감 그리고 흥미를 북돋아 줄 수 있어
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, 맥박, 체온
2) 수유 및 배설
3) 수면
3. 반사운동
1) 근원 반사
2) 빨기 반사
3) 파악 반사
4) 모로 반사
5) 바빈스키 반사
6) 걸음마 반사
4. 감각기능
1) 시각
2) 청각
3) 촉각
4) 미각
5) 후각
6) 통각
* 참고문헌
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오감으로 지각되지 않은 현성을 말하며 텔레파시, 투시, 예지 등이 초감각지각에 속한다. 1. 신경계
1) 신경계의 정보전달
(1) 뉴런
(2) 뉴런의 정보전달
(3) 뇌의 신경전달물질
2) 중추신경계
(1) 뇌
(2) 척수
3) 말초신경계
(1)
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바. 표준 미국영어
사. 미국영어와 영국영어 아. 두 영어의 비교
6. 어휘의 변화
가. 어형성 나. 어휘차
1. 어휘차용의 의미 2. Scandinavia 차용어 3. France 차용어
4. Latin 차용어 5. Greece 차용어 6. Celt 차용어
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시각
2. 청각
3. 후각
4. 미각
5. 촉각
B. 영아기 발달
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
2. 정서발달
3. 애착의 발달
III. 인지발달
1. 지각의 발달
2. 감각운동기의 사고
IV.
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4. 체온조절
5. 소화기관
6. 뇌
II. 상태
1. 규칙적 수면상태
2. 불규칙적 수면상태
3. 졸리움
4. 비활동적 각성 성태
5. 각성된 활동 및 울기
III. 반사기능
IV. 지각능력
1. 시각
2. 청각
3. 후각과 미각
4. 촉각
* 참고문헌
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바로 인간의 몸이다. 그리고 인간의 몸은 오감을 느끼는 기능을 가지고 있다. 오감에는 시각, 청각, 미각, 촉각, 후각이 있다. 시각은 보는 것. 청각은 듣는 것, 미각은 맛을 느끼는 것. 촉각은 만지는 것. 그리고 후각은 냄새를 맡는 것이다. 그
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