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학습 경험을 선택할 필요가 있다. 발견학습, 탐구학습 등이 효과적인 방법일 수 있다.
한편, 한충효(1989)는 피아제의 이론에 입각해 초중등 단계별로 교사가 고려해야 할 점을 제시한 바 있는데, 이를 요약하면 다음과 같다.
<취학 전 및 초
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이론의 기본 구성
(1) 학습의 선행경향성
(2) 지식의 구조
(3) 학습의 계열
(4) 강화
3. 발견학습
(1) 발견학습의 개념
(2) 발견학습의 조건
(3) 발견학습의 과정
(4) 발견학습의 장·단점 및 교육적 의의
4. 나선형
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이론과실제,최동욱. 1998, p112∼115
Skinner, Science and Human Behavior, 1953
교육심리학,안영진. 2009, 파주, 정민사 1. 인간발달의 개념 및 발달의 원리 1
2. 행동주의 학습이론 1
(1) 행동주의 학습관 1
(2) 행동주의의 학습이론 2
1) 고전적 조건화
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학습이론에 따른 관찰학습 혹은 모델링 개념은 클라이언트의 문제행동을 제거하거나 교정하는 데 있어 유용하다는 것이 임상적으로 입증되어 치료적 측면에 있어서도 중요한 공헌을 하고 있다고 할 수 있다.
또한 교육에 있어서도 반두라 이
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이론가들이 초점을 둔 발달영역은 ‘사회/정서 및 성격’이었고, 학습이론가들이 초점을 둔 발달영역은 ‘학습’이었다. 덧붙여 정신분석이론의 주요개념은 무의식, 원초아, 자아, 초자아 심리성적 갈등, 방어기제 같은 유기체적 관점인데
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학습이론 적용의 예 : 미네소타 가정팀 프로그램
가정팀 프로그램은 아동의 식습관을 변화시키기 위해 3학년 아동들의 가족을 위한 부모 참여 프로그램으로 개발되었다. 프로그램은 사회학습이론의 구성 개념을 창조적이고 상 황에 적절한
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개념
2) 교육과정의 개발
3) 교육과정의 기능
2. 아동중심 교육과정에 대한 설명
1) 개념
2) 배경
3) 환경구성
4) 교수학습방법
5) 특징
3. 통합교육과정에
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학습이론의 평가 6
5) 행동주의 학습이론의 교육적 적용 및 교육적 시사점6
2. 파블로프,스키너의 학습이론의 특징 및 비교6
(1) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)6
1) 기본 개념 6
2) 파블로프의 조건반사 실험 7
3) 실험의 4가지 요소7
4) 고전적
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개념을 접하게 되었을 때, 문제를 찾고 해결하며, 이해하는 과정에서 변화를 경험할 수 있도록 지원하는 코치(coach)로 그리고 동료학습자로서의 역할을 하게 된다.
7. 앵커드 수업 이론의 의의 및 한계점
앵커드 수업이론은 학습자의 적극적인
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이론에 따라 다양한 놀이 학습의 전개를 통한 수와 연산 영역의 학습 효과를 분석해보면 구체적인 상황이나 조작물을 사용하여 학습할 경우 수개념에 대한 올바른 이해를 유도한다는 것을 알 수 있다. 게다가 놀이 활동을 통한 연산학습들은
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