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사회학회 추계특별심포지움
6. 유종윤(2000), 인터넷과 가상공동체 문화의 발전
7. 정종석(1997), 인터넷을 이용한 가상대학의 학습형태와 발전방향, 가상대학 체제구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교 방송통신교육연구소 주최 발표자
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사로잡기프로젝트 접근법. 이화여자대학교 출판부.
이기숙(1997) 유아교육과정(개정판), 서울:교문사
지옥정(1997). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 서울: 창지사.
지옥정(1996). 프로젝트 접근법이 유아의 학습준비도, 사회- 정서 발달,
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학습이 이해력과 과제수행능력에 미치는 영향, 부산대 교육대학원, 2006
◎ 노호정, 대학의 온라인 수업과 블랜디드 러닝의 효과에 관한 비교연구, 숭실대교육대학원 석사논문
◎ 블랜디드 러닝(이론과 실체)
◎ 유지연, 지식기반사회에서의 e-
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사소통성
Ⅴ. 학습동기유발과 독서
1. 그림 그리기 - 책 표지, 삽화, 주인공, 일러스트레이션
2. 비디오 보고 책 읽기
3. 명시의 낭송과 암송
4. 토론하기 : 주제 토론, 독서 토론
5. 책 선물해 주기
6. 독서 모둠 일기
7. 도서관에서 책 빌려
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학습교육학회지, 1(2), 25-37.
류소영, 정진규, 임현주 (2007). 대학생의 온라인 커뮤니케이션 참여도와 정보교환 내용에 관한 연구. 한국방송학보, 21(2), 106-134.
박영진, 이승희 (2017). 초등학생들의 문제해결 능력 및 자기효능감에 미치는 프로젝트
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교육(WBI) 특징
1) 상호 작용적이다
2) 멀티미디어를 활용할 수 있다
3) 학습 환경이 개방적이다
4) 온라인 검색이 가능하다
5) 장비 및 시·공간을 초월할 수 있다
6) 전 세계 어느 곳에서도 접근이 가능하다
3. 기대효과
1) 학생 측면
2) 교사
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사 중 최초로 복제 제한 기술이 적용된 CD를 미국 시장에 출시할 예정이라 공식 발표했다.
참고문헌
노기호(2008) / 학생의 학습권 보장을 위한 국가 교육권한의 범위와 한계, 원광대학교 법학연구소
백성기(1999) / 가족법에 의한 양육권 면접교
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사용자들이 이동하는 대신에 정보와 아이디어가 사용자에게로 이동한다는 점을 들 수가 있다. 사이버교육 환경에서의 이런 정보의 이동은 상대적으로 경제적이고 손쉽기 때문에 오랫동안 뿌리 박힌 문제로 남아 있던 교수자와 학습자의 사
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학습실, 테크노 학습실, 인터넷 검색코너 등)을 통해 기존의 학교 모습과는 다른 최첨단의 교육환경을 구축하게 되었다. 이러한 시설 여건은 학생들로 하여금 탈학교에서 찾아가는 학교로 그 위치를 다시 잡아주게 되었고, 지역사회의 컴퓨터
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프로젝트들이 수행되고 있으며, 온라인 환경의 특성들을 적절히 활용한 다양한 주제, 또는 프로젝트들이 개발되고 있다. 이에 대해, 학습자들은 온라인 학습을 통해 의사를 교환하고 협동하는 방법을 배울 수 있으며, 멀티미디어 형태의 자료
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