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왕따 학생이 처해있는 위험들
5. 왕따 현상의 원인
6. 왕따의 책임은 누구에게 있는가?
7. 왕따 문제를 해결하기 위한 대책
Ⅲ. 결 론
인터뷰 내용
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 왕따의 발생 원인.hwp
2. 왕따의 정의.hwp
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집단따돌림에 관한 토론회 개최
흥사단 교육운동본부는 집단따돌림(일명 왕따) 문제에 대한 토론회를 개최합니다.
Ⅷ. 흥사단의 재정 상황
수입
금액
지출
금액
회비
6억 5천만원
사업비, 공익사업, 홍보 등
전체금액의 65%
중앙부처
2억 9천만
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(1) 년도별 발표된 전체 논문의 수
(2) 심리 평가에 관한 연구
(3) 심리 치료 분야
(4) 정신 장애 유형별 연구
(5) 연구 대상
(6) 가족의 영향 연구
(7) 최근 새롭게 다루어지는 주제
4. 한국 임상 심리학의 연구 동향에 대한 결론 및 논의
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유형, 실태.
⅒⅒ⅰ. 학교 폭력의 개념
⅒⅒ⅱ. 학교 폭력의 유형 및 실태
Ⅲ. 학교 폭력의 원인..
Ⅳ. 학교 폭력의 특징..
Ⅴ.학교 폭력의 문제점 및 아동에게 미치는 영향.
Ⅵ. 학교 폭력의 대책과 해결 방안.
⅒⅒ⅰ. 국
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정의로 맞지 않는 것은? ( 4 )
가. 한번 사용하기 시작하면 자꾸 사용하고 싶은 충동을 느낀다.
나. 사용할 때마다 양을 늘리지 않으면 효과가 없다.
다. 사용을 중지하면 온 몸에 견디기 힘든 이상을 일으킨다.
라. 개인에게 한정된 문제이다.
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따돌림, 집단괴롭힘, 음성서클, 자해행위 방지
- 선도활동시 동행(학생출입금지업소, 유흥지, 도로변 등), 학생생활지도를 위한 순시 및 계도활동
- 캠페인 보조
- 등하교시 안전귀가지도
- 유해환경업소 단속, 학생 출입여부 감시, 감독
- 왕따
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정의 문제들에 대해서 이야기 하며 부부가 서로를 이해할 수 있도록 함
② 부모교육
ⅰ) 막나가와의 관계 개선
- 관계 개선 프로그램 (등산 - 으 1. 의뢰배경
2. 사례개요
3. 인적사항
4. 개인력 - 클라이언트 (티에리나, 29세)
5. 가족력
6.
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집부 지음
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률\'에 대한 이해\' - 네이버 지식iN Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
4. 학교폭력의 실태와 대책
5. 학교폭력을 포함한
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왕따문제
8.청소년 흡연&음주문제
9.노동문제
10.여가문제
11.청소년 자살
Ⅱ.본론
1) 청소년 문제
1.인터넷 중독
2.학교폭력
3.집단따돌림
4.흡연 ＆ 5.음주
6.비만문제
7.가출문제
8.여가 활용문제
9.청소년 매매춘문
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왕따 학생에 대한 다각적(교사-학부모) 접근을 시도하여 이러한 문제들을 해결할 수 있으리라 생각된다.
(3) 청예단(청소년 폭력예방재단)
청예단이 2001년 10월 서울의 한 고등학교 학생 578명을 대상으로 실시한 집단 따돌림 조사의 결과를 살
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