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따돌림 경향 있다고 밝혀... 유아기 인성교육 절실」육아정책연구소, 육아정책 Brief 통권 제22호
이영돈(2012)「학교폭력 피해학생의 보호에 관한 법적고찰」한국법교육학회
임계령(2012)「학교폭력 대책에 관한 연구」제주대학교 대학원 박사
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집단에 소속감을 갖게 할 뿐만 아니라 신비한 경험을 하게 하고 권위와 규율에 도전하는 힘을 갖게 하는 등 긍정적인 효과가 있다는 보고를 한다. 그러나 장기적으로 사용하는 경우 부정적인 효과를 경험하게 된다.
3)물질의존의 진행단계 1단
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유형의 폭력도 잘못된 것이라는 인식의 전환이 학교 교사와 부모로부터 우선적으로 시작되어야 하며, 이를 위해 학교는 교사를 위한 학교폭력 대응전문연수 및 학부모 대상 예방교육을 실시하여, 학교폭력 사안발생시 교사의 초기응대력을
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정의적 특성
3. 청소년기의 사회심리 ‧ 정서적 특성
제 2 절 청소년기 발달과제
제 3 절 청소년 문화의 이해
제 4 절 청소년 문제 행동 유형
1. 청소년 가출
2. 청소년 자살
3. 청소년 약물남용
4. 청소년 집단 따돌림
제 5 절
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집, 한국어세계화재단, 2006. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 다문화가정의 현황과 문제점
1. 다문화가정의 개념 및 정의
2. 다문화 가정 및 그 자녀의 유형
3. 한국의 다문화 가족 증가 배경
Ⅲ. 다문화가정 지원
1. 다문화가정에 대한 지원
2.
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집단의 대립에서 오는 소외감
4. 학교폭력의 특징
제 3 장 학교폭력의 실태
1. 우리나라 학교폭력의 실태
2. 지역별 사례
1) 평택시 지역의 학교폭력 실태
2) 대전광역시의 학교폭력 실태
제 4 장 학교폭력의 예방 대책
1
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집단상담
3. 청소년 자원봉사활동
4. 청소년수련활동
Ⅳ. 청소년문제별 이해와 대책
1. 청소년과 성문제
2. 가출청소년 문제
3. 학교폭력 청소년문제
4. 집단 따돌림 문제
5. 약물남용 청소년문제
6. 비행청소년 문제
Ⅴ. 청소
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따돌림·폭행...18세 다문화 소녀 “학교가 지옥 같았다”. 중앙일보
- 다문화청소년상담이론 강의노트 3, 4차시 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어기제 정의 및 유형
1) 방어기제 정의
2) 방어기제의 유형
2. 내가 주로 사용하는 방어기제의 유형
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Ⅱ.아동학대
1. 아동학대의 정의 및 유형
2. 아동학대의 원인
3. 아동학대의 징후와 후유증
Ⅲ. 아동학대 관련법
Ⅳ. 아동학대 현황
Ⅴ. 아동학대의 문제점과 대책
Ⅵ. 아동의 권리
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌 및 자료
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및 집단 따돌림 그 밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위”라고 한다. 1)학교폭력의 개념
2)학교폭력의 유형
3)학교폭력의 원인 및 특성
4)학교폭력의 당면점
5)학교폭력의 문제점
6)학교폭력의 실태 및 대책
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