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장애인에 대한 접촉과 정보의 경험이 풍부한 사람들이 장애인에 대하여 더 긍정적인 태도와 행동을 나타내고 있음을 확인할 수 있었다.
장애인에 대한 태도 및 행동의 차이
접촉 빈도에 따른 장애인에 대한 태도 및 행동의 차이
정보에 따른
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대하여 청중 앞의 단상에서 참석한 모든 사람들이 들을 수 있도록 토의를 하며 토의가 끝난 후나 토의 중 적당한 기회에 청중의 질문이나 의견을 발표할 수 있다. 이 기법은 회의처럼 형식에 치우치지 않고 자유스럽게 자발적으로 많은 사람
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장애인 복지가 될 수 있지 않을까 한다. 단지 이런 제도들이 현실의 상황을 고려하지 않고 너무 이상향으로 치우쳐서 그 제도의 효력이 없어지지 않도록 점진적으로 이루어 져야 할 것이다.
각각의 조사된 내용을 정리해 보면서 장애인 복지
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장애인의 범주
2. 독립적 차별시정기구의 설치 여부
3. 시정기구의 구제수단과 권한 여부
4. 입증책임 전환과 분배
5. 시행시기
6. 고 용
Ⅴ. 장애인차별금지법
1. 조문 요약
2. 쟁점 분석
Ⅵ. 장애인차별금지법
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여성과 비장애인사회에서 비주류인 장애인에 대한 이해를 전제로한 '다름에 대한 이해와 존중, 그리고 비폭력의 가치에 대한 인정'하는 것이 기본일 것이기 때문이다.
따라서 전반적인 인권교육을 전사회적으로 의무화하고 캠페인을 벌이고
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장애인 생활시설 입소
5) 시설보호서비스의 기본원리
3. 장애인 지역사회 재활시설
1) 지역재활시설 운영 기본방침
2) 장애인 복지관
3) 의료재활시설
4) 주간단기 보호시설
5) 공동생활가정
6) 장애인 체육시설/심부름센터
7) 여성장애인 가
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장애인복지시설 및 단체
7) 장애인복지의 재정
8) 권리보호 및 벌칙
5. 장애인복지법의 문제점 및 개선점
6. 장애인들이 요구하는 4가지 법들
1) 장애인차별금지법
2) 장애인이동보장법
3) 여성장애인을 위한 장애인복지법
4)
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장애인 구직자가 어떤 직종에 얼마만큼의 흥미를 가지고 있는가를 결정하는 것에서부터 출발하여야 한다.
2) 중증장애인의 직업재활 증진 조항 명문화
우리나라에 있어 최초로 중증장애인에 대하여 규정하고 있는 법조항은 지난 1981년 제정
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장애인 평생교육을 체계적으로 지원하는 한편, 특수교육법상 장애인 평생교육 관련 규정을 평생교육법에 이관함으로써 일원화된 장애인 평생교육 진흥 체계를 구축하도록 하려는 것이다.
3. 결론
장애인에 대하여 교육받을 권리에 대해서
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장애인
및 비장애인을 대상으로 한다.
- 자립생활센터의 사업대상은 특정 장애종류에 한정되지 않고, 모든 장애종류를 대상으로 함.
- 기존 서비스 체계로부터 소외된 장애인을 위한 서비스 공급에 노력해야 한다.
여성장애인 가사도우미(홈
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