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이론
1) 프로이드
2) 에릭슨
3) 아들러
4) 융
2. 인지 이론
1) 피아제
2) 콜버그
3) 벡
4) 엘리스
3. 행동주의 이론
1) 파블로프
2) 왓슨
3) 스키너
4) 반두라
4. 인본주의 이론
1) 로저스
2) 매슬로우
5. 사회체계 이론
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단계이다. 이 단계의 사람들은 확고한 정체감을 가지고 있으며, 개인적 욕구와 사회적 현실을 통합하여 사고하고 처리할 수 있다. 통합적 단계에 도달한 사람들은 극히 드문 편이다.
(2) 로에빙거 발달이론의 교육적 시사점
로에빙거는 자신의
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단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 동기의 종류 : 친화동기, 성취동기, 권력동기, 회피동기
1) 문화인성(국민성)
2) 성취동기 육성방안 및 활동 과정
3) 자아관의 중요성
4) 성취인의 행동특성
5) 성취동기와 문화
Ⅵ. 성취동기와 현실치료
Ⅶ. 성
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이론과 생태학적이론의 특징과 주요 개념을 설명해 보세요.
A. 사회체계이론
I. 기본 개념
1. 적응기능
2. 목표달성기능
3. 통합기능
4. 형태유지기능
II. 주요 개념
1. 경계
2. 개방체계
3. 폐쇄체계
4. 위계, 대상체계, 상위체계,
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위계에 기초를 둠
(2) 계열화 지침
. 개념적 조직: 친숙한 조직 개념 먼저 제시
. 절차적 조직: 과제 수행 단계를 순서적으로 제시
. 이론적 조직: 가장 단순한 조직내용 먼저 제시
3) 요약자
가르친 아이디어와 사실의 간결한 진술 - 망각 방지 위
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단계에서 행동하는 삐에로 같다.
-정리
이러한 사례등을 통해 콜버그의 이론이 나는 솔직히 위계적이고 순차적이라고는 생각하지 않는다. 물론 도덕 군자로 하룻밤 사이에 변신할 순 없지만 어느 특정분야에서는 개인의 특별한 경험이 도덕
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위계의 작성
③ 위계에 다른 자극의 제시
④ 불안의 치료
불안을 유발하는 자극이나 장면을 상상해도 불안을 느끼지 않으면 다음 단계로 하나씩 진행하여 마침내 가장 심한 불안을 유발하는 자극에 대해서도 전혀 긴장하지 않도록 근 육기장
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욕구와 문제
2) 지역사회 문화
3) 지역사회의 능력
2. 조직과 단체 맥락
1) 뚜렷한 목적
2) 분명한 위계와 역할
3) 연대와 연계의 가능성
3. 지역사회 주민 맥락
1) 궁극 목표는 주민의 행복
2) 공통된 주민의 욕구
3) 지역사회 구성 요소
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매슬로우의 경우 이 단계를 진정으로 자아실현한 사람이라고 부른다. 그들의 정체감은 강하고 개인의 욕구 및 사회현실을 통합함으로써 자신과 사회를 향상시키려는 노력을 한다.
4. 세 발달 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 심리사회발달이
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평가와 타인의 객관적인 평가 간에 조화가 유지되어 있을 뿐 아니라 모든 사태를 대체적으로 긍정적으로 지각하며 성취의욕이 높고 대인관계가 원만하며 성장에 대한 욕구가 높은 등의 특징을 지니고 있다. 반면에 자아개념 수준이
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