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국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001. Ⅰ. 서 론
1. 매체 교육의 필요성
2. 매체 교육의 목적
Ⅱ. 매체의 국어 표현 교육에 대한 접근
Ⅲ. 매체를 통한 국어 표현 교육 방안
1. 방송 매체 언어 교육
2. 인쇄 매체 언어 교육
3. 인터
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국어과 문법 학습에서의 TGT 협동학습 효과』, 한양대학교 교육대학원, 2020.
이충우, 『국어 문법의 교육과 현상』, ㈜박이정, 2015.
이충우, 『국어 문법 교육의 개선 방안』, 이중언어학회, 제26호, 2004.
장경우, 『한국 아동의 문법 발달에 관한
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언어순화를 실행하는 것이 좋은 방법이라 생각한다. 흔하게 볼 수 있는 현상으로 맞춤법을 무시해 표기하는 것을 최소화하는 일부터 시작해서, 우리말 사용하기 운동에 이르기까지 통신 공간에 확산시켜 나갈 수 있을 것이다. 사회에서 어른
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우리 언어를 지키는 방법은 우리말을 더욱 굳건히 하고 고유의 한글말도 살리려고 노력해야 할 것이다.
[참고 자료]
장소원, 남윤진, 생활속의언어, 한국방송통신대학교, 2009
이정복, 인터넷 통신 언어의 확산과 한국어 연구의 확대, 소통, 2009
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한국어 위상이 높아지고 있다.
이에 발맞추어 외국어권 한국어 학습자들에게 한국어를 교육하기 위해서는 우리부터 제대로 된 한국어를 알고 정확한 교육이 실행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신
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언어가 일반적으로 가지고 있는 공통된 특성과는 달리 개개의 언어가 가진 개별성은 그 사회의 문화를 바탕으로 형성된 것이다. 우리가 앞에서 살펴본 바와 같이 한국어에서 사람을 나타내는 파생 접미사에는 한국인들의 사고방식과 사회의
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언어학습에 가장 근본이 된다고 생각하기 때문에 효과적인 언어학습을 위해서는 문법화된 음운규칙이 필요하며, 동시에 문법과 연계된 효율적인 듣기 학습방법이 필요하다고 본다.
현재 한국어교육 현장에서 이루어지고 있는 발음교육은 다
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우리말 바루기] 갈가리 찢어진 일상, 중앙일보, 2020년 8월 27일자.
네이버 국어사전, “우리말 바로쓰기”, https://ko.dict.naver.com/#/correct/korean/list
국립국어원 www.korean.go.kr
표준국어대사전 stdict.korean.go.kr 글쓰기 기말 글쓰기 기말 글쓰기 기말
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우리에게도 무척 어렵게 받아들여지고 있다. 분명 영어는 세계화 시대의 필수 언어이다. 그러나 영어만으로는 안된다. 아니, 영어보다 우선적으로 배워야 하는 말이 있다. 그것은 바로 모국어 우리에게 한국어가 되는 것이다. 나는 우리말도
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국어문법론·I”, 한국방송통신대학교출판부.
임홍빈·장소원(1995), “국어문법론·I”, 한국방송통신대학교출판부.
최현배(1937, 1983), “우리말본”, 정음문화사.
허웅(1995), “20세기 우리말의 형태론”, 샘문화사.
이주행(2000) “한국어 문법
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