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이해교육론 - 읽기의 과정 모형, 송재빈, 정재환, 서석빈
4. 네이버 블로그, 국어과 교육, 읽기 교육, 황인태, 2017
5. 네이버 블로그, 국어교육의 이해, 소현쌤, 2015 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 읽기 모형의 종류
1. 상향식 모형
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자신의 읽기를 주도한다는 점이 상호작용적 읽기 모델의 특징으로 제시되기 때문이다.
참고문헌
권오량. (1998). 이해 기능 연구들이 시사하는 영어 듣기ㆍ읽기 지도법. Studies in English Education, 3(1), 11-23. 서론
본론
결론
참고문헌
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읽기 모델들이 계속적으로 연구되었으면 하는 바람이다.
Ⅳ.참고문헌
「언어경험접근법을 적용한 한국어 읽기 교육 연구」, 김한샘, 2012, 인하대학교 교육대학원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)상향식 모형(Bottom-up Model)
2)하향식 모형(Top-down Model)
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자신의 읽기를 주도한다는 점이 상호작용적 읽기 모델의 특징으로 제시되기 때문이다.
참고문헌
권오량. (1998). 이해 기능 연구들이 시사하는 영어 듣기ㆍ읽기 지도법. Studies in English Education, 3(1), 11-23. 서론
본론
결론
참고문헌
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읽기 학습을 효과적으로 할 수 있도록 돕는다. 따라서 각 읽기 교육 모형의 특징과 장점에 대해 제대로 파악하고 학습자의 상황에 따라 적절한 읽기 교육 모형을 사용해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
국제한국어교육학, 한국어 이해교육론, 2009
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