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고자 했던 교육 방법은 단순한 지식에의 교육에서 벗어난 인간에의 교육이었다. 교육은 인간을 참다운 인간으로 만들기 위해, 사랑을 매개로 행하는 것이다. 교사는 아이들의 인격을 존중해야 하며, 그들 나름의 세계를 인정해야 한다. 또한
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우수한 제조업 능력이 부자 나라와 가난한 나라를 구분하는 가장 중요한 요소라는 사실을 역사는 되풀이해서 보여 주고 있다. 제조업은 일반적으로 농업이나 서비스업에 비해 생산성이 높으며, 생산성이 훨씬 빠른 속도로 향상될 수 있으므
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평가방법과 이용
1. 다중지능 평가
1) 증거자료 수집
2) 생활기록부 참고
3) 동료교사와 상의하기
4) 부모와 상의하기
5) 학생들에게 물어보기
6) 특별활동 센터의 수립
2. 교실 개혁
Ⅴ. 다중지능이론의 교육과정에의 적용방안
1. 다중지
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of Contemporary) 상영) Ⅰ 들어가며
Ⅱ 소리아이에 대한 감상
1. 극장 및 영화 선택 이유
2. 영화 관람전 준비
3. 영화에 대한 줄거리
4. 등장인물 중심으로 한 작품의 분석
5. 영화에 대한 평가
Ⅲ 결 론
【감상후기】
《참고자료》
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읽고 보니 고차원적인 글이라는 것을 알 수 있었다.(사실 후회는 또 얼마나 했던가!)글을 읽어나가는 것 자체가 고역이었고 서평을 쓰면서도 계속해서 관련 자료를 뒤적거려야 했다.(평소에는 미주도 귀찮아서 안 보던 나였다)그래서인지 늘
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정신적 성장이라는 청소년기의 심리를 잘 반영한 작품이다. 소설 속 하츠의 성장을 지켜보며 나 또한 조금이나마 성장을 이룬 것 같다. 지금까지 살면서 외톨이가 되지 않기 위해 사교를 행했던 적도 있고 진심으로 우러나와 친구에게 잘 대
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평가하고 싶다. 어느 심리학자도 감히 이렇게 섬세한 사랑의 심리 해부는 못할 것이다. 따라서 사랑과 절망, 고뇌와 죽음을 그린 단순한 연애 문학으로 간주할 수 없다. 베르테르의 편지는 \'나\'로부터 출발하는 고독이면서 항상 누군가와 대
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읽고는 생각이 달라졌다. 우리가 나이 많은 이를 공경하는 이유는 그들이 우리보다 인생을 앞서 살았고, 그래서 그들은 우리보다 삶의 지혜와 요령이 훨씬 풍부하다는 것이다. 그것을 물려받는 다면 앞선 이들이 했던 실수를 하지 않을 뿐더
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읽고 있으면 역시... 라는 말과 함께 고개가 자연스럽게 끄덕여졌다.
그러나, 내가 정말 그 부분을 다 이해하고 있는지는 의문스럽다. 애매한 뜻과, 그 상황에만 맞는 예들이 하나의 기준이었을까 하는 의문점이 남기도 한다. 적어도, 베네딕
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기회가 균등하게 제공된다면, 더 많은 환경적인 요건들이 보충된다면 개개인의 능력이 잘 발휘되도록 돕는다면 성공으로 가는 사람들의 수도 그만큼 많아질 것이다. 아웃라이어를 읽고
내용정리와 키워드
아웃라이더를 향하여
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