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회상, 개별학습, 위계적으로 계열화된 교과목을 중시하는 데 비해, 미래의 학교는 지식을 학생의 동적인 지식의 구성, 협동적 문제해결, 실제적 맥락에서 습득된 기술을 강조할 것이다.
.셋째, 학교관리의 측면이다. 교육행정가에 의한 지도·
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/2020.06.25
코로나감염증 19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273 서론
본론
1, 코로나19 현황
2, 코로나19와 교육
3, 대면수업과 비대면수업
4, 코로나19와 가족관계
5, 아동청소년의 기초학력 저하 문제
6, 육아 돌봄 여성고용
결론
참고문헌
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평생교육 프로그램의 주된 성격?
① 문화교양교육(여가교육) ② 청소년 교육 ③ 장애인 재활교육 ④ 노인교육
⑤ 직업기술훈련 ⑥ 여성교육 ⑦ 시민교육 ⑧ 기타
* 아래(4-6번)의 설문에 대해서는 실습지도 담당자에게 문의한 후 답변해 주세
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지역사회교육체제 구축
지역사회의 공공도서관 기능을 확장하여 강의실, 탁아소, 운동센터등을 골고루 갖추어 종합적인 평생
교육을 수행할 수 있는 지역사회 중심의 평생교육 체제를 수립하는 것이 필요하다. 교육부는 97년부터
시도별로 1
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회적 자본의 형성에도 긍정적으로 기여할 수 있어야 한다.
2. 평생교육방법의 유형 및 고려사항
1) 전달방법의 의한 유형
(1) 강의식
교수자 중심의 전형적인 교육방법으로 교육의 효율성, 교사의 편리함이라는 장점을 가지고 있으나, 학생 개
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교육은 각 개인의 특성을 이해하기 보다 전체사회의 특성을 반영하는 획일적 교육목표와 교육내용으로 구성되어 있다. 그러나 평생교육은 평생교육에 참여하는 학습자의 개별 특성을 고려해야 하는 개별성과 창의성을 강조하고 있기에 평생
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학생 또는 대학생 이외의 자를 대상으로 자격취득을 위한 직업교육과정을 포함한 다양한 평생교육과정을 운영할 수 있다.
4) 각급 학교의 시설은 다양한 평생교육을 실시하기에 편리한 형태의 구조와 설비를 갖추어야 한다.
5. 학습사회론
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회화
6. 강좌당 최대수용인원수는?
최대 40명으로 제한되어 있으며, 만약 인원이 초과될 경우 분반을 할 예정.
7. 송파문화원을 이용하는 사람은?
대부분 단지내 지역주민이며(교양과목) , 평생교육기관 이용자는 타지역 사람들도 참여를 하고
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평생교육 관점에서 국가와 지역의 관심을 받기 시작하였고 지금은 그 활동이 광범위하고 활발하게 이루어지고 있다. 학습동아리는 개인적으로 평생학습시대에 가장 적합한 학습형태로서의 의미를 가지며, 사회적으로는 공동체성 회복에 대
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회복지사1급
- 정신보건사회복지사2급
- 보육교사 1급 - 요양보호사 1급
- 인간관계훈련강사
프로그램
계획평가
슈퍼비전
000
책임연구원
00다문화센터장
- 성폭력 및 가정폭력상담원
- 성폭력강사
- 평생교육사
- 인간관계훈련강사
프로그램
예
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