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교육참여율도 낮다. 앞으로 농촌지역 주민 평생학습에서 정보화교육도 더욱 확충되어야 할 교육프로그램이라고 생각한다.
농촌지역의 소득과 교육을 결합한 좋은 사례는 예산 농업기술센터의 “농촌체험연구회”에서 찾아볼 수 있는데, 예
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회적 위치를 지키거나 발전시키기 위해 하는 모든 공부를 평생교육으로 간주하며, 개인의 발전을 위해서는 나 스스로의 주도적인 학습법이 필요하다는 것을 느꼈다.
4. 출처 및 참고문헌
평생교육방법론, 위더스원격평생교육원
한국적 인본
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회는 평생학습사회로 평생교육의 중요성에 대하여 누구나 공감대가 형성되어 평생교육을 담당할 기관을 필요로 한다. 평생교육이 하나의 이념으로서 기존의 페다고지적 학교교육의 원리에 대한 대안으로 출현한다는 의식을 갖는 규범적 정
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평생교육사가 체크해야 할 영역에 대해 알아보자.
6.1 프로그램 운영 관리의 과정
평생교육사는 프로그램이 실행되는 과정의 단계 단계마다 적절한 역할을 수행할 수 있어야 한다. 프로그램의 실행 과정은 준비 단계, 실시 단계, 정리 단계가
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육 기관으로서의 역할 수행, 지역사회에 대한 교육자원의 개방, 교육형태의 탄력화, 학부모 교육, 지역사회와의 연대를 통한 좋은 학교, 좋은 지역사회 만들기 등과 같은 역할이 기대되고 있다.
1) 평생교육시대의 학교교육의 역할
*평생학습
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평생학습이 추구하고자 하는 이념이기도 할 것이다
평생교육이 발전하게 된 배경은 위에 언급한 몇 가지 내용 외에도 여러 가지 요인이 있을 것이다. 사회 변화에 따른 새로운 교육적 요구를 기존의 교육 체제가 충족시키지 못한 점, 여가의
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교육개혁 대토론회, 대통령자문 새교육공동체위원회, 7-20.
김중서 외 (1993). 평생교육원론. 서울: 교육과학사.
박경숙 (1997). 삶의 질 향상을 위한 장애인 교육. 교육부. 평생교육백서. 240-258.
박은혜 (1997). 중도 장애아를 위한 지역사회중심의
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학습자들이 연수원까지 훨씬 더 편리하게 갈 수 있을 것이다.
참고문헌
단국대학교 평생교육원http://www.dankookcec.ac.kr/ 1. 기관의 비전과 목표
2. 기관의 운영조직 및 내용 안내
3. 교육 프로그램
4. SWOT 분석 (실태를 분석)
5. 평가
참고문헌
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학습하는 방법.
③평생교육적 패러다임에서 실시되어야 한다.
④자체만의 과정보다는 다른 프로그램에 끼워 넣는 식으로 프로그램을 구성하면 효과적
2. 인적자원 개발(HRD) 프로그램
1) 인적자원개발 프로그램의 필요성
(1)지식기반사회의 특
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평생교육 프로그램들을 기술해 보면 다음과 같다. 이는 대학이 평생교육원 운영을 통하여 대학의 자원확보 및 경쟁력 강화 그리고 미래 발전 과제의 추진을 위한 전략적 프로그램이기도 하다.
4. 지역사회와 연계 방안
대학의 주요 기능이 연
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