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1)공공조직
2)민간조직
*양천구 사회복지관련 시설 분포도(한빛새터민정착지원센터)
3)자발적 주민 조직 집단
5.지역사회의 문제 및 욕구 사정
6.문제 및 욕구 해결을 위한 정책 및 구체적 프로그램 개발
7. 결론
*참고자료
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회 전체의 성장과 발달이란 측면으로 구분해 볼 수 있다. 그러므로 지역사
회교육 차원에서 고부갈등 해결프로그램을 많이 개발해야 한다. 교육과 고부
간 문제해결 프로그램을 통한 가치관의 변화란 노인대학 등의 평생교육기관
을 통해 시
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교육훈련 강화(인사위)
9. 지방공무원 교육훈련 혁신(행자)
3). 사회통합 및 교육문화 복지 증진
(1). 여성 인적자원개발 활성화
1. 과학기술분야 여성인적자원의 육성지원(과기)
2. 여학생의 진로지도 및 직업교육 강화(교육)
3. 여학생의 이공계
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학습이론에 대한 지식이 있어야 한다.(관계개선)
▶멘토
전문가와 초심자 사이에서 지원적 이고 양육적인 관계
커리어 기능과 심리사회적 기능
솔선수범고양분리재정의 관계 재정립.
프리셉터 와 멘토 비교
프리셉터 항상 일방적.
멘토 멘토
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1. 직업적 장벽
2. 역할긴장
3. 자녀양육문제
4. 직업과 가정의 상호영향
Ⅵ. 맞벌이 가족의 해결방안
1. 가정환경의 변화를 위한 대책
2. 직업환경의 변화를 위한 대책
3. 사회환경의 변화를 위한 대책
♧ 참고문헌
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회의 스포츠 활동으로 전환하는 것을 도움.
사. Caps(제 7단계)
* 캡스(Challenge Achievement and Pathways in Sport의 약어)는 14~20세의 청소년들을 대상으로 하는 스포츠에 기초한 지도력 개발을 위한 프로그램임
* 이 프로그램은 참가자들은 기술교육, 심
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여성, 청소년 흡연 인구 증가
- 해외시장 개척 기회
- 정부규제 강화
(금연구역 확대, 광고 규제, 판매처 제한)
- 담배 값 과 세금 인상
- 금연운동의 확산
- 건강에 대한 관심 증대
결론
1. 향후전략 제안
담배산업은 엄청난 일자리와 이윤 창출을
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평생교육사가 배치된 장애인평생교육기관을 지자체마다 설치하도록 하고, 원격시스템을 활용한 평생교육을 지원해 교육편의성을 높이고, 찾아가는 평생교육프로그램 수를 늘리는 등 장애인과 함께 성장하는 평생학습사회를 만들기 위한 노
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학습
2. 평생교육
3. 평생교육의 등장 배경
Ⅱ. 본론 : 평생교육의 발전
1. 평생교육의 발전과정
1) 광복이후 ~ 1950년대 : 사회교육적 평생교육
2) 1960년대 : 근대화 기술인력 양성을 위한 사회교육
3) 1970년대 : 지역사회
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평생교육 참여에 영향을 주는 환경요소. 평생교육학연구
이기환 [2003]. 평생교육학습자의 참여 동기와 만족도 박사학위논문. 대구대학교.
이성옥 [2004]. 성인 여성의 평생교육 참여 인식연구. 석사학위논문. 중앙대학교.
이지혜 [2000]. 성인의
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