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교육기관.
내용 : 캠프, 소풍, 극기훈련, 교과목, 축제, 운동회, 연수훈련, 기숙사 및 학생관 프로그램
2) 청소년기관
보이스카웃, 걸스카웃, YMCA, YWCA, 흥사단, 청소년지도육성회, MRA, 원불교청년회, 청소년적십자, 한국라보, BBC연맹, 우주소년단,
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육체적으로 쇠약해지는 모습을 보이지 않았으면 한다.
< 참고 문헌 >
김진화(2004),말기암 환자의 건강 통제위와 죽음 불안과의 관계,부산대학교
배찬희(2003),노인의 죽음 불안과 가족 지지와의 관계,단국대학교
황희경(2002),말기암 환자의
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학교 교육 목표를 Sa Bmannhausen은 인간의 내적 자유를 통하여 자아를 실현하고 인간의 삶을 풍요롭게 해주는 교육이라고 강 조한 다발도르프 유치원 교육의 목적은 유아들의 발달을 바로 이해한 위에 유아를 강하고 건강하게 자유로운 영혼과
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을 위해 지원한다. 표준교육과정이 미비하며 시설적인 부분에서도 너무 노후되거나 낙후된 부분이 많아 현장에서 어려움을 겪고 있는 경우가 많다. 또한 장애영유아 당 교사배치 수를 정하여 전문 특수교사가 배치될 수 있도록 하는 것도 유
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유아교육, 형설출판사, 2006
인간발달-발달심리적 접근, 교문사 추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
김현재 / 피아제의 이론과 임상법 실제, 배영사, 2010
이태영 외 5명 : 신유아교육개론, 교육아카데미, 2
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인간 존엄성의 중시 그리고 성실, 협동적 노력, 인권의 존중, 타인에 대한 배려는 학생을 다루는 데 있어서 뿐만 아니라 학교의 기능이나 조직의 지침으로도 활용되어야 한다.
결언 - 한국 교육이 나아가야 할 방향
미국 교육은 앞에서 살펴보
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학교 교육대학원 석사학위논문
장현오(2004)「다중지능 이론과 미술교육」도서출판예경
정옥분(2004)「전생애 인간발달의 이론」학지사
정옥분(2007)「전 생애 인간발달의 이론」학지사
정희영(2004)「기독교 유아교육론」교육과학사
최유
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홀하였으며, 자유
의 의미를 너무 쉽게 인식한 것 같다.
교육원리로서의 자유는 어떤 것이어야 하는가?닐이 서머힐 학교에서 주
장하는 자유의 의미는 소극적 자유와 적극적 자유 가운데 소극적 자유에 국한
된다(정진곤, 1999:170). 벌린에 의
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유아 아동교육」대한기독교서회
임규혁(2004)「학교학습 효과를 위한 교육심리학」학지사
이혜림(2012)「다중지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
정옥분(2004)「전생애 인간발
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학교보건학회지, 1(2), 1988
방숙 - 우리나라 모자보건의 현황과 발전방향, 한국모자보건학회지, 1996
보건복지부 - 국민건강증진법령집. 서울, 1995
서채문 - 인간과 건강. 서울: 태근문화사, 1994
정미라·배소연·이영미 - 유아건강교육, 서울 : 양서
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