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또는 그들이 문제를 다루는데 있어서 어떤 부분을 취해야 한다는 인식이 없이 단지 과정을 방문하는 것은 나타낸다. 학생들은 종종 누군가에게 말을 하거나 배치되도록 강요된다. 이런 학생을 “책임 부정”과 대면하게 하는 것은 어려운 일
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A Social Health Issue)
2. 돌봄의 위험과 안녕 사정( Assessing Risks And Well-Being In Caregiving)
(1) 개인적인 문제(Individual Concerns)
(2) 가족문제
3. 주부양자의 탄력성 촉진 개입
(1) 유익한 점 발견하기( Discovering Benefits)
(2) 영성 탐색 ((exploring spirituality)
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and Reed(2002)는 탄력성이 인간 개발에 어떻게 영향을 미치는지 연구하기 위해 사용된 세가지 연구 관점을 개요로 잡았다. 도표 2.1에 보면 이러한 각각의 관점에 활용될 만한 전략들이 기재되어 있다. 변형적 개인중심적 연구를 살펴보면, 연구
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A CHANGE VIEW (환경속의 인간 : 관점의 변화)
사회사업실천모델은 지난 100여 년간 역사 및 사회적 배경에 따라 발달되어 왔다. 이러한 모델은 사회사업실천에서 사회문제화 되어지는 자연과 사회의 욕구에 따라 발전된 자연스러운 결과물이다.
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관점
3. 사정
1) 생태학적 관점과 다중체계 스트레스요인
2) 일의 의의
3) 직장의 복리(willness)
4) 직장 스트레스요인과 일-가족 역할 부담
4. 탄력성 향상 개입
1) 예방 개입
2) 가족 친화적 정척 개입
3) 아웃리치 프로그램
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A(1994). An introduction to multicultural education. Boston : Allyn and Bacon.
Bauman, Zygmunt(1993). Postmodern ethics. London : Blackwell.
Blakar, R(1984). Communication : A social perspective on clinical issues. Norway : Universitetsfolaget.
Elizabeth Park(2006). A Bud about to Bloom. 서울 : 순
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A B는 절, 아라비아 숫자 1, 2는 항
숫자식 - 부호를 숫자만으로 표시하는 방식 →ⅠⅡ는 한자리수 1, 2로 A B는 두 자리수 1.1, 1.2로 항 부호는 세 자리수 1.1.1로
장절식 - ‘제1장’ ‘제1절’ 따위를 부호 대신 사용하는 방식
단락식 - 장 또는 절
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