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창의성 교육과 진단, 공동체, 2006.
교육인적자원부, 유치원 교육과정, 교육인적자원부, 2007.
고영준, 실천적 개념으로서의 역량, 교육철학, 2009.
배영희, 유아교육과정 구성을 위한 놀이의 역할과 과제, 한국교육문제연구, 2005.
김영중, 유아의
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스트레스 (이동식 저, 한강수, 1991.05.01)
- 현대인의 정신건강 (장연집 저, 학지사, 2006.01.10)
- 이용호, 정신건강론, 공동체, 2007. 1.
서론
2.
본론
(1) 현대인의 정신건강 문제
(2) 스트레스의 정의
(3) 스트레스 개념
(4) 현대인의 스트
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감상력
8) 신비로운 경험
9) 공동체감
10) 대인관계
11) 민주적 성격구조
12) 수단과 목적, 선악의 구별
13) 철학적이며 적개심이 없는 유머감각
14) 창의성
15) 문화적 동화에의 저항
III. 매슬로우 이론의 평가
* 참고문헌
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유머 광고란?
(1) 유머 광고의 개념
일반적으로, 유머 광고란 자극적 속성의 관점에서 유머를 개념화 하는 방법으로, 광고 소구에 있어서 유머의 존재가 말장난, 농담, 돌려 말하기, 아이러니, 풍자, 부조화 등의 사용 여부를 기초로 결정되는
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욕구위계이론
I. 주요개념
1. 결핍욕구
2. 성장욕구
II. 욕구단계
1. 1단계 : 생리적 욕구
2. 2단계 : 안전욕구
3. 3단계 : 소속감과 사랑욕구
4. 4단계 : 존중욕구
5. 5단계 자아실현 욕구
III. 자아실현인의 특징
* 참고문헌
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/ 교육과학사 / 2016 I. 주요개념
1. 결핍욕구
2. 성장욕구
II. 욕구단계
1. 1단계 : 생리적 욕구
2. 2단계 : 안전욕구
3. 3단계 : 소속감과 사랑욕구
4. 4단계 : 존중욕구
5. 5단계 자아실현 욕구
III. 자아실현인의 특징
* 참고문헌
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1) 미성숙한 방어기제
(1) 부정
(2) 투사
(3) 행동화
(4) 수동공격성
(5) 퇴행
2) 타협을 반영하는 방어기제
(1) 전치
(2) 격리
(3) 반동형성
(4) 억압
(5) 합리화
3) 성숙한 방어기제
(1) 승화
(2) 유머
* 참고문헌
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분석”, 가톨릭대, 2010
- 이경녑, “패러디 동화를 활용한 비평적 사고력 신장 방법 연구”, 광주교육대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 패러디 동화의 개념
2. 패러디 동화의 종류
3. 원작동화와 패러디 동화의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유머와 풍자의 사용
4.1.1.1 유머러스하고 풍자적인 구절의 예
4.1.1.2 소설에서 해학과 풍자 사용의 의의
4.1.2 언어 사용
4.1.2.1 소설에 사용된 언어 분석
4.1.2.1.1 소설에서 스페인어 및 기타 언어 사용
4.1.2.1.2 방언 및 지역 언어의 사용
4.1.2.1.
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개념 및 특성
1) 그림책의 개념
2) 그림책의 구성
2. 글과 그림의 관계
1) 현대 그림책에서의 그림의 비중
2) 글과 그림의 관계
3. 그림책의 문학적 요소
1) 서사적 그림책
2) 그림책의 문학적 요소
4. 그림책의 미술적 요소
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