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가져야한다(필요한 만큼의 자료이어야지 지나치게 광범위한 평가 자료는 활용도가 낮 고 낭비적인 요소가 많다) 1. 단원 계획에 대하여
2. 활동계획
2. 일일 교육계획안과 활동의 전개
3. 교수-학습 방법
4. 환경구성
5. 평가
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유아의 발달 수준을 고려하여 영역별로 특화된 검사여야 한다.
전경원은 창의성을 ‘사회와 문화에서 가치를 부여할 수 있는 물건이나 아이디어를 만들어 내는 것뿐만 아니라 문제를 해결하기 위해 새로운 의견을 생각해 내는 능력 또는 그
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유아교육의 한 영역인 부모교육도 역사적으로 다른 배경 속에서 변모되어 왔다고 봐야 하다. 특히 부모가 아동에게 미치는 영향은 그 사회에 내재된 전통적 가치관이 어떠한가에 따라 많은 부분 좌우되므로, 부모교육이라는 측면에서 보면
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역사적 배경
2. 이론적 배경
3. 교육의 주요 개념 및 교육 운영
(1) 잠재력 있고 유능한 아동 이미지
(2) 발현적 교육 과정(능동적 교육 과정)
(3) 학습을 위한 그리기
(4) 상징화의 주기 활동
(5) 의사소통 맥락을 통한 학습
(6
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유아들로부터 긍정적인 정서를 표현할 수 있도록 돕는다. 놀이의 가장 대표적인 특징인 즐거운 감정은 학습에 대해 긍정적인 태도를 갖게 하여 활동에 능동적으로 참여하는 동기를 제공해 준다. 둘째, 놀이는 비실제성의 특성을 지니고 있어
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문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활
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자료 수집과 결과 나타내기
3. 영유아 수학교육의 지도방향 - 통합적 접근방법
1) 문학을 통한 수학교육
2) 조형(미술)을 통한 수학교육
3) 자연물을 통한 수학교육
4) 신체활동을 통한 수학교육
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하게 된다. 학습경험 못지 않게 부모와의 긍적적인 관계가 중요하다. 유아기의 교육은 아동의 주도성과 자유로운 탐색을 촉진시키는 것이며, 이러한 활동을 통해 유아기 긍정적인 자아개념과 자아존중감
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활과 많이 가까워졌다. 교육적으로 우수한 CD-Rom을 제공하되, 한 유아가 너무 오랫동안 컴퓨터를 하지 않도록 시계를 마련하여 정해진 시간동안만 할 수 있게 규칙을 정한다.
그 외, 물놀이 영역, 모래놀이 영역, 목공놀이 영역, 요리 영역, 간
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유아를 도와주는 것을 억제 (유아가 활동을 파악하지 못하거나 기술의 부족으로 좌절 되는 것처럼 보일 경우 재 시범을 보여줄수 있음)
③‘유아가 활동과정에서 무엇인가 학습한다’라는 것을 깨달을 수 있도록 도와줌
새로운 기술을 적용
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