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사회적 상호작용
12. 기록화(Documentation)의 활용
Ⅳ. 유아교육자의 역할
1. 페다고지스타의 역할
2. 아뜰리에리스타의 역할
3. 교사의 역할
Ⅴ. 환경구성
1. 아뜰리에란?
2. 미니아뜰리에란?
3. 배울점
4. 적용
Ⅵ. 결론
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과학사.
한국방송광고공사 http://www.kobaco.co.kr/
플래시 - <점심 시간>(
http://www.i-scream.com/data/files/duk_3-2/viewFlash.asp?flashWidth=1012&flashHeight=664&displaySizeDefault=y&orgVector=/data/files/duk_3-2/duk302_08.swf?frame_num=1&codeId=13506)
플래시 - <쓰레기부부>
http://
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Ⅷ. 다양한 공룡멸종설
1. 기온 저하설
2. 해수준 저하설(해퇴설)
3. 환경 변화설
4. 화산 폭발설
5. 종의 노화설
6. 알칼로이드 중독설
7. 2600만년 주기설
8. 초신성 폭발설
9. 태양계의 섭동설
10. 행성 X설
11. 혜성설
참고문헌
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. 서울: 중앙적성출판사 1. 아동 미술교육의 개념
2. 아동 미술교육의 목적
3. 아동의 발달 특성 - 6세 (만4세)
※ 6세(만4세) 유아의 발달 특성 다섯 가지 영역
4. 아동미술교육 모의수업 - 재활용으로 자연보호
5. 미술교육과 환경교육
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뒤, 창문 앞)
- 유아들이 방향을 이해하고 있는지 알아보기 위해 놀이감을 교사가 제 시하는 위치에 놓아보도록 한다. (꼭대기에, 밑에, 옆에, 뒤에, 오른 쪽에, 위에) 1. 유아사회교육의 목적 : 사회과학적 지식의 형성
1) 역사
2) 지리
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 혼합 연령 프로그램
2) 장애아 통합 프로그램
3) 반편견 프로그램
4) 영재아 프로그램
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환경이 보장되는 셈이다.
이렇게 장기적인 관계가 보장되어야 개개 아동에 대한 치료적인 도움 또한 계획적으로 이루어 지리라 생각한다.
맺음말:
이상으로 발도르프특수학교 및 일반학교에서 이루어지고 있는 교육과정에 관하여 살펴보았
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6쪽 : 1. 한국조폐공사, 2. 상평통보...
3. 엽전 4. 이순신, 이황, 이이, 세종대왕
5. 교환, 저장
12쪽 : 1. 목성 2. 화성 3. 목-토-천-해-지-금-화-수 화폐박물관 1
엑스포과학공원 8
국립중앙과학관 13
공룡 17
정리활동 23
체험보고서 23
메모장
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환경기준 비교 연구.\" 국내석사학위논문 한양대학교 대학원, 2021. 서울
- 강영식. \"숲체험을 통한 환경오염 예방교육이 유아의 자연친화적 태도 및 과학적 문제해결력에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 원광대학교 교육대학원, 2013. 전라북
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유아의 놀이가 보다 효율적으로 이루어지려면 유아가 스스로 놀이 활동을 구성하고 계획하는데 적극적으로 참여해야하며, 이를 위해 교사의 놀이 환경 조성 및 격려, 적극적인 안내 등이 필요하다. 유아교육기관에서 놀이의 특성을 가장 잘
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