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과학자/정원사/수의사/해양학자/공원관리자/도보여행자/지질학자/동물원관리자/환경운동가/조류학자/원예가/수의사
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과
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. 새로운 활동에 관심을 가지고 거부감없이 해 보려는 모습을 보인다. 수에 관심이 많아 수를 비교해보고 세워보는 것에 지속적으로 관심을 가질 수 있도록 다양한 활동들을 지원해주는 부분이 필요하다. 만3세 1학기 유아발달평가 18명
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유아의 관찰 사례
3) 종합 평가 및 향후 계획
2] 2월 미술 활동 분석
1) 1세 유아의 관찰 사례
2) 4세 유아의 관찰 사례
3) 종합 평가 및 향후 계획
3] 3월 언어 발달 관찰
4] 4월 신체 발달 관찰
5] 5월 음악 활동 관찰
6] 6월 과학 실험 관찰
7] 7
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과학기술대학교
- 김광희(2001), 정보가전에 관한 제품 사례 연구, 협성대학교
- 지순정(2008), 제조물책임법의 운용실태와 개선방안에 관한 연구, 숙명여자대학교
- 홍현기(2005), 디지털 제품의 트렌드 변화에 따른 패키지 디자인 연구, 홍익대학
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공
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과정
6. 인지발달이론의 장단점
7. 피아제 인지발달이론의 단계 및 특징
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
8. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석
9. 피아제 이론에 대한 비판
10. 학교교육에의 적용
11. 결론
<참고자료>
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유아들에게 동화를 들려주고 유아들과의 활동을 전개할 때 자신의 경험, 느낌 등을 책의 내용과 연결(connect) 시킨다.
구성 : 등장인물, 주인공, 문제해결에 대한 여러가지 질문과 토의를 통해 이야기를 이해하게 한다.
창안 : 유아들의 반응을
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유아들은 여러 가지 놀이 기구를 사용하여 대·소근육을 발달시키고, 자연을 접함으로써 자연을 사랑하는 마음과 사회·정서적 측면을 함양하며, 모험심을 기른다. 교사는 놀이가 더욱 원활하게 지속되고 확장 될 수 있도록 환경을 구성하고,
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유아교육 활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.10.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
2. 표준보육과정 영역별 내용
3. 일일 보육계획안 작성시 고려사항
4. 표준보육과정에 근거한 만2세 일일보육계획안
Ⅲ. 결론
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(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
2) 역사 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
3) 과학 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
㉠ 동, 식물학
㉡ 지질학
6) 음악교육
(1) 정의
(2) 음악교육의 원리
7) 미술 교육
8) 체육교육
4. 제시방법 및 교사의 역할
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