만3세 1학기 유아발달평가 18명

소개글

만3세 1학기 유아발달평가 18명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 1학기 유아발달평가 18명

본문내용

잘 지 낼 수 있는 모습이 요구됩니다.
예술경험
새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나 흥얼거릴 수 있습니다. 일상속에서 노래부르기를 즐기며 리듬과 빠르기를 자유롭게 조절하는 모습을 보입니다. 다양한 재료와 도구를 활용하여 미술활동에 적극적으로 참여합니다.
자연탐구
일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰 등의 방법을 활용해 볼 수 있으며 날씨와 기후변화에 관심을 갖습니다. 주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 갖고 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할수 있습니다.
1학기 유아 발달평가 (만 3세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 일상생활
신체운동
신체를 이용하여 비행기를 표현할 수 있고 장애물을 두 발 모아 뛰기는 어려워하나, 한 발씩 넘어갈 수 있다. 편식 없이 모든 음식을 골고루 먹는 편이고 양치하는 습관이 잘 들여져 있으며 치아의 구석구석 깨끗하게 닦는 방법을 알고 실천한다.
의사소통
친구의 이야기를 듣고 자신의 경험을 전달하려고 하지만 친구의 이야기를 다 듣지 않고 자신의 이야기를 먼저 하려고 하며 자신의 이야기를 빨리 전달하고 싶어 말을 더듬는 모습을 보인다. 이야기할 때 충분히 기다려준다는 것을 알도록 해주고 친구의 이야기도 잘 들어줄 수 있는 습관을 필요하다.
사회관계
친구와 함께 간식을 먹는 것을 즐거워하며 간식을 더 먹고 싶어 하는 친구에게 자신의 간식을 나누어 주려는 고운 마음을 가진다.일상생활의 경험을 회상하여 블록을 사용해 수영장의 모양을 구성하며교사의 물음에 적절히 대답할 수 있다. 도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있으며자신이 입고 싶은 옷을 교사에게 언어로 표현할 수 있다.
예술경험
예술적 감각이 뛰어나 그림 그리기를 좋아하고 미술활동을 즐겨한다. 그림을 색칠할 때 색을 표현하는 방법이 자신의 생각대로 표현할 수 있으며 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 표현이 서툰 친구들에게 여러 표현방법을 제시하여 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
자연탐구
계절별, 날씨에 따라 입을 수 있는 옷이 다름을 이해하고 날씨에 알맞은 옷차림을 한다.두 개의 옷의 같은 점을 찾아낼 수 있으며 호기심을 가지고 적극적으로 탐구하려고 한다. 크기를 비교하여 크고 작음을 알고 언어로 표현할 수 있다.
1학기 유아 발달평가 (만 3세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 일상생활
신체운동
몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 먹어보기를 시도합니다.요리에 필요한 다양한 재료들에 흥미를 보이며 놀이에 적극적으로 참여하고 처음 해 보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보입니다.교사의 도움을 받아 평균대 위에서 균형을 잡고 걸을 수 있습니다.
의사소통
상대방의 말을 주의 깊게 들고 대답하여야 하는데 묻는 말에 대답하나 그 내용이 적절하지 않을 때가 있습니다. 묻는 말을 바르게 이해하고 대답할 수 있도록 노력이 필요합니다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요합니다.
사회관계
다른 사람들과 놀이 할 때 상대방의 의견 차이를 충분한 대화를 통해 조율하고 나와 다른 사람의 생각이 다름을 이해하는 모습을 보입니다. 다양한 직업에 대해 이해하고 우리 주변에 있는 사람들의 직업에 하는 일에 관심을 갖습니다. 우리나라에 관련된 음식, 문화, 전통에 대해 관심을 보이며 우리나라에 대한 이야기를 할 때 자부심을 느끼고 있습니다.
예술경험
일상 속에서 다양한 미술도구를 사용해서 그림을 그리거나 자유롭게 미술활동하는 것을 좋아합니다. 다른 아이들과 협동하여 미술 활동에 참여하여 서로의 작품을 공유하고 이야기 하는 것도 좋아합니다. 새로운 미술활동에 흥미를 보이며 다양한 재료를 활옹하여 적극적으로 미술활동에 참여합니다.
자연탐구
그림자, 날씨 변화 등에 자연 현상에 관심을 보이며 하루일과의 순서를 기억하며 새로운 환경이나 교구에 흥미를 가지며 적극적으로 참여하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임없이 질문을 많이 합니다. 탐구하는 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색하고 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동합니다.
1학기 유아 발달평가 (만 3세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 일상생활
신체운동
친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 하고 놀이도구를 적절히 사용할 수 있으며 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다.
의사소통
친구에게 먼저 다가가 자신이 경험했던 일을 나누어 볼 줄 안다. 친구에게 친절하게 대하고 함께 어떻게 놀이 할 것인지 의논하고 친구의 생각을 물어보기도 하며 활동하는 모습을 보이기도 한다. 일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 말할 수 있으며 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현할 수 있다.
사회관계
친구와 역할을 분담하여 블록으로 공간을 따로 구성하며 조직적으로 놀이한다.목표를 이룬 뒤에는 친구와 함께 새로운 놀이로 확장해갈 수 있다. 친구들이 활동할 때나 친구들의 일을 간섭하고 교사에게 전달하는 경우가 종종 있다.
예술경험
그리기와 조형 모두 많은 흥미를 보이고 즐겁게 자신 있게 참여한다. 그리기활동의 경우 학기 초 몇 가지 색으로만 활동하던 것과 달리 지금은 여러 색으로 표현하고 마무리 할 수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 생활 속에서 자연스럽게 표현하고 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다.
자연탐구
과학 영역을 좋아해 평소에도 자주 들어가서 탐색하는 것을 좋아한다. 새로운 활동에 관심을 가지고 거부감없이 해 보려는 모습을 보인다. 수에 관심이 많아 수를 비교해보고 세워보는 것에 지속적으로 관심을 가질 수 있도록 다양한 활동들을 지원해주는 부분이 필요하다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집