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가지고 집에 넣어주는게 재밌었어요.
다람쥐 흉내 내는게 재밌었어요.
친구가 너무 빨라서 힘들었어요.
네~ 안녕히 가세요.
평 가
- 유아들이 즐거운 마음으로 적극적으로 참여할 수 있었는가?
- 규칙들을 잘 수행 했는가?
- 다람쥐의 생활에
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가지고자리로 가서 바른 자세로간식 먹기
- 간식을 먹은 후 그릇 정리하기
- 교실환기 여부: O
- 실내온도 확인 여부 26도~28도: O
신체운동건강
>건강하게생활하기
>바른 식생활하기
간식,
간식그릇,
행주,
세척액
오늘의 활동평가
15:20 ~ 15:
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활동
조형 활동 시간에 옛날의 도구를 만들어본다.
음률 시간에 옛날의 도구와 관련된 노래를 불러본다.
활동평가
<활동평가>
옛날의 도구가 무엇이 있는지 아는가?
옛날의 도구를 어떻게 사용하는 지 아는가?
<교사평가>
유아의
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가마솥
- 떡 찧는 도구, 밥 짓는 도구, 된장 담그는 도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
활동평가
<활동평가>
활동 후 활동평가 입력
<교사평가>
활동 후 교사에 대한 평가 입력
<유아평가>
활동 후 유아에 대한 평가 입력
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활동을 끝낼 게요.
c: 재밌었어요~/더워졌어요
c: 결혼식할때요~
c: 결혼식이요~
c: 이렇게 해요~
c: 짝짓기요~
c: 유충이요~
c: 친해진거 같아요~
평가
고추잠자리의 생애에 대해 아는가
유아들이 처음부터 끝까지 흥미있어 하는가
동작을 어려워
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가
계획
<유의점>
* 준비물을 미리 바구니에 담아서 준비해둔다. 수업하는 도중 분주히 찾지 않도록 유의 한다.
<평가계획>
* 가을에 볼 수 있는 것에 관심을 가지고, 이야기를 나누었는가?
* 풍성한 가을을 주신 하나님께 감사하는 마
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가서 형아들이랑 놀거에요.
C : 네~
평 가
1. 우리나라 고유의 명절인 추석에 대해 아는가?
2. 추석날의 풍속에 대해 관심을 가지는가?
3. 추석의 의미를 생각하면서 동화를 즐겁게 감상하는가? 도입(5분)
전개(15분)
마무리 및 평가(5분)
평
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건강하다는 거예요. 태수가 부스럼이 없어도 재미있게 놀았던 것처럼 건강한 우리친구들은 더 재미있게 놀 수 있겠죠?
-논고랑이 뭐예요?
-네, 재미있었어요.
-네.
-송편을 빚으려고 했어요.
-손에 부스럼이 나서요.
-논고랑을 기면 낫는다고 했
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유아들이 질서를 잘 지키고 안전하게 놀이를 진행하도록 유도한다.
참고자료
교과교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목차
1, 생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주
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◈ 모 의 수 업 활 동 계 획 안 ◈
생활주제 : 새해-설날
활 동 명 : 전래놀이 - 윷놀이
활동유형 : 신체활동
대상연령 : 만 5세
집단형태
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동방법
확장활동
유 의 점
평 가
참고문헌
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