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이긴다.
1.윷놀이 방법을 이해하고, 변형된 게임판의 규칙을 정한다.
2.팀을 정하고 자석말의 순서를 배열한다.
3.윷을 던져 나온 수만큼 말을 움직인다.
4.도착지점에 가지고 있는 말이 모두 모이는 사람이 이긴다.
마무리
※ 다양하게 움직이
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놀이활동
친구와 함께 윷놀이를 가져온 OO는 우리 같이하자.라고 말한다. OO가 윷을 던진다. 2개의 윷이 뒤집혀서 나오자 두 칸이다.”라고 말한 OO는 윷의 말을 윷 판에서 “하나, 둘, 이라고 말하면서 말을 옮긴다.
발달평가
주변 사물과 자연
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만5세 유아에게 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4) 집단유형
5) 준비물
6) 활동목표
7) 활동방법(소요시간 : 30분)
8) 누리과정 관련요소
3. 활동계획안 선정 근거
Ⅲ
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놀이인 윷놀이에 관심을 가지고 친구와 함께 협력해서 활동하는 모습이었다. 윷이 뒤집어진 수 만큼 말을 움직여야 함을 알고 수량을 이해하고 활동을 할 수 있었다.
<4> 만5세 영아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9
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놀이인 윷놀이에 관심을 가지고 친구와 함께 협력해서 활동하는 모습이었다. 윷이 뒤집어진 수 만큼 말을 움직여야 함을 알고 수량을 이해하고 활동을 할 수 있었다.
<4> 만5세 영아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9
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