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교육의 이론과 실제. 서울: 동문사.
⑦ 이은화 김영옥 (2000). 유아를 위한 부모교육. 서울: 동문사.
⑧ 정갑순(1996). 부모교육론. 서울: 창지사.
⑨ 한국유아교육학회(1996). 유아교육백서. 서울: 한국사전연구사.
⑩ 연세대학교 어린이생활지도연
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유아는 리더십향상 교육과정을 통해 자율적으로 한 단계 위인 학령기의 가상 체험활동을 경험함으로써 즐거움이라는 보상을 받는 것과 같이 안정적이고 즐거운 학교생활을 할 수 있게 되는 것이다. 또한, 리더십 활동은 만 5세 유아들이 상황
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수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 실물 조작 자료(주 자료)
2) 활동 학습자료 및 CD자료(보조 자료)
4. 효과
1) 교사 지도 측면
2) 학생 활동 측면
3) 교육 과정 운영 측면
Ⅶ. 심화보충 수업자료(교수학습지도자료)
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교육대학원,[2012] [국내석사] Ⅰ. 서 론 ? 유아교육평가
Ⅱ. 본 론
1. 평정척도법
2. 평정척도의 유형
1) 숫자형 평정척도
2) 도표형 평정척도
3) 기준형 평정척도
4) 중복형 평정척도
3. 관찰 주제 선정 ? 유아의 사회적 기술
4. 유아의
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. 본론
1) 놀이와 유아발달과의 관계
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 정서와 창의성발달
2) 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
(1) 사회극놀이
(2) 규칙 있는 게임
(3) 구성놀이
Ⅲ. 결론
출처 및 참고문헌
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5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4) 집단유형
5) 준비물
6) 활동목표
7) 활동방법(소요시간 : 20분)
8) 누리과정 관련요소
2. 활동계획안 선정 근거
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유아발달과의 관계에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술해 보았다. 무엇보다 유아들은 숲에서 보다 자유롭게 자주적인 활동을 한다. 숲에서 유아들은 선생님이나 어른들의 간섭을 단호히 거부한다.
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계획안을 작성하는 것은 결코 짧은 지식으로는 어렵고 유아들의 관심이나 흥미, 일과가 진행되는 과정 등을 오랜 경험으로 통달해야만 가능한 것이라 생각되었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집 주간교육 계획안을 생활 주제와 연령(만3~5세
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유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주제중심 수학교육의 개념
2. 주제중심 유아수학교육 주간 및 일일계획안 작성
1) 주간계획안
2) 일일계획안
(1) 활동명
(2) 활
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, 자전거, 요리기구와 재료, 음악테잎, 전화기, 핸드 폰 등 활동에 필요한 준비물이 필요 1.유아연간교육계획안
2.유아주간교육계획안(주제별 연관 활동계획안)
3.유아일일교육계획안(활동명-모양 샌드위치)
4.유아활동교육계획안
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