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주제는 생활과 밀접해야 하며 재료와 기법을 다양하게 접하도록 해야 한다.
참고문헌
◇ 김영학 저, 미술교육, 대완도서, 서울, 1994
◇ 김정저, 미술교육의 모든 것, 서울, 예경사, 1997
◇ 박정애, 포스트모던 미술, 미술 교육론-한국 현대미술, 2
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활동 평가의 원리
3. 문학 교수-학습 평가의 유형과 실제
4. 문학수업 과정속에서의 평가활동
5. 문학교육 평가도구의 기술적 문제
Ⅲ. 시 교육 평가의 원리와 기술
1. 평가 내용으로서 부분과 전체의 조화
2. 평가 목표의 상세화와 통
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교육활동을 계획한다.
나) 「3세4세5세 누리과정」의 각 영역의 내용은 유아의 발달 및 흥미를 고려하여 계획한다
다) 유아의 연령, 발달수준, 활동의 계열성 등을 고려한 연간, 주간 교육, 일일
교육 계획안, 연관된 활동 목록 환경 구성안, 균
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유아의 생각을 자유롭게 표현하고 친구의 말을 경청하는 태도를 길러봄.
유아 동화 동극 활동 계획안 11
교사
원장
활동명
현서가 아파요
주제
생활도구
영역
동화,동극,동시
교사의 기대
미디어를 바르게 사용하는 방법을 안다. 동화를 듣고
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유아에게 생활주제와 관련된 영역별 활동, 언어, 수조작, 과학, 그룹게임, 창의적 표현활동 등을 연관시켜 제공하여 줌으로써 발달적 균형을 유지하도록 하였다는 점에서 일반적인 창의성 유아교육과정과는 차별화를 두었다.
4) 자율성과 독
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교육에서의 형식․구조이론과 수용이론의 통합)
【셋째마당】 문학 교육(文學敎育)
1. 문학교육의 지향점
2. 문학교육의 목표
3. 문학교육의 내용
4. 문학교육의 수업방법 및 모형
5. 문학교육의 평가
【넷째마당】 교과서 재구성
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교육론』. 교육과학사. 2004
-논문-
김재봉ㆍ염창권ㆍ 천경록ㆍ 유정종 .「제7차 국어과 교육과정의 교수 - 학습 방법」.광주초등국어교육연구 .Vol.4 No.1 .2000
김정자.「제7차 국어과 교육과정과 작문 교과서 내용 분석 연구」.國語敎育學硏究 .Vo
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교육의 필요성
2. ICT교육의 필요성
3. ICT와 연계한 독서교육의 필요성
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용 독서교육(독서지도)의 지도계획
1. ICT활용 독서지도 계획
1) 학급홈페이지
2) 플래시 독서 퀴즈대회
2. 다양한 독서 활동
1) 사전 지필 OX퀴
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교육이 이루어 질 때, 진정한 타인과 공존하는 삶을 영위해 나가는 방법을 체득해 나갈 수 있을 것이다.
<<참고자료>>
* 초등 말하기 듣기 교육론/ 류성기/ 박이정/
* 말하기 듣기 교육론/ 전은주/ 박이정 /
* 인성교육과 국어교육/ 정기
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교육이 이루어지는 주제 중심 통합 교육을 바탕으로 교육활동을 진행하고 있는 모습을 살펴볼 수 있었다. 그러나 환경구성에서 영역별 기능에 따른 배치나 놀잇감 등에서 다소 부적절한 모습을 살펴볼 수 있었으며, 유아의 흥미를 고려하지
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