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교육대학원,[2012] [국내석사] Ⅰ. 서 론 ? 유아교육평가
Ⅱ. 본 론
1. 평정척도법
2. 평정척도의 유형
1) 숫자형 평정척도
2) 도표형 평정척도
3) 기준형 평정척도
4) 중복형 평정척도
3. 관찰 주제 선정 ? 유아의 사회적 기술
4. 유아의
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유형
유아의 내러티브의 발달
교육적 적용사례 Ⅰ - 개인적 내러티브 적용사례
교육적 적용사례 Ⅱ - 상상적 내러티브 적용사례
<유아들이 함께 꾸민 이야기>
명화감상을 활용한 활동계획안
논문에서 살펴본 교육적 적용사례 1)
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활동 중에 어느 부분이 가장 재미있었니?”
- 중략 - 1) 노래부르기, 감상활동, 신체표현, 악기연주 음악활동 계획안을 모두 작성하시오.(음악개념(요소)가 반드시 포함되도록 할 것)
2) 위에 계획한 활동이 어떤 관찰사항이나 유아의 경
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활동의 전개
만 5세에서는 사고 기술과 탐구 공동체 기술을 바탕으로 철학적 탐구 공동체 전과정을 진행한다.
철학동화⇒질문 만들기 주제 정하기⇒중심 개념에 대한 토론하기⇒중심 개념에 대한 동화 만들기⇒동극하기
Ⅴ. 유아교육 철학적
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활동보다는 점토를 만지고 누르고 주무르면서 탐색하는 과정에 더 흥미를 보인다. 따라서 활동을 하기 전에 충분히 만져보고 탐색 할 수 있는 시간과 기회를 제공한다.
② 점토를 변형시킬 수 있는 다양한 방법에 대해 이야기해본다.
유아들
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수학내용
1) 0~1세 수학내용
2) 2세 수학내용
2. 누리과정의 수학내용
1) 3세 수학내용
2) 4세 수학내용
3) 5세 수학내용
3. 0~2세 영유아 수학교육의 중요성
4. 0-2세 영유아의 수학활동 교육프로그램 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 결과물로서 유아교육기관에 절대로 요구하지 않는다. 그 대신 자주 교사의 이야기를 들을 수 있는 기회(또는 활동결과에 대한 교사의 보고서)를 가지고 집에서 관찰한 아이에 대한 정보를 교환한다.
- 문자교육과 숫자교육에 대한 기
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교육활동결과 학습태도 변화493. 교사의 생각 변화------------502. 다중지능 창의성 교육활동 후 창의성검사 결과 변화 50 Ⅵ. 이런 성과를 얻었습니다.1. 살천과제 하나-다중지능 학습환경조성으로513. 실천과제 세엣-공간놀이활동으로--5
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이야기 나누기)
2. 학습문제 확인, 독서 신문의 다양한 형식 안내
3. 독서 신문 만들기(모둠별 협력학습)
4. 독서 신문 발표회(학습결과 정리)
5. 독서 신문 평가회
Ⅸ. 재량활동의 지도방법
1. 자기주도 학습 활동 방법
1) 주제 탐구 활동
2)
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조형감각을 키우고 동시에 유아를 둘러싸고 있는 자연이나 사회에 대해 마음을 열게 하는 것이다
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상지도)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅷ. 미술감상교육(미술감상지도)의 수업 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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