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유아가 새로운 정보를 교환하고, 자신이 바라는 바를 표현하고, 타인의 행동을 통제하는 방법을 기르도록 도울 수 있다. 이 시기에 정서를 통제하는 부모의 모습은 유아가 정서를 조절하는 전략을 학습하는 데 큰 영향을 미친다. 일반적으로
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놀이와 사회성 발달과의 상관 연구, 성신여자대학교, 1987
이순재 - 부모의 양육태도와 유아의 사회성 발달과의 관계, 공주대학교, 2009
인태숙 - 초등학생이 지각한 부모와의 애착과 사회성 발달과의 관계, 경인교육대학교, 2007 Ⅰ. 개요
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교육. 2002 자폐증. 이용승, 이정의. 학지사 2002.
「사례연구 : 놀이치료를 통한 자폐성향 아동의 자아정체감 형성」. 천원아대(Chihara masayo). 한국아동심리재활학회. 1998 .
「자폐성향 유아의 상징놀이 향상 단기프로그램 적용 사례연구」. 장미
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행동의 차이를 선천적으로 타고난 남녀의 생리적 차이(골격, 호르몬, 발육 등의 신체적 차이)로 보기도 하며, 또 유아의 문화적 환경(남자가 지배적이며 여자가 의존인 문화 또는 그 반대의 환경)에 의한다고 설명하기도 한다.
IV. 놀이발달
유
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유아들이 보는 독서물, 영상매체인 텔레비전, 비디오, 어린이 영화, 게임 등이 유아들의 성역할 고정관념 학습에 영향을 준다. 특히 영상매체는 유아들에게 시청각 자극을 주기 때문에 영향이 더 크다.
4) 친사회적 행동
친사회적 행동(Prosocial
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유아가 양육자를 세상을 탐색하는 안전기지로 그리고 위험한 상황에서 다시 되돌아오는 안전한 회피처로 사용하는데 문제가 있는 것이다. 안전기지가 왜곡되는 것의 특징은 증후적 행동이 관계 특정적이고 또 장애가 있는 애착관계에만 제
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(5) 성역할의 고정관념화
(6) 폭력성을 학습
(7) 수동적인 성격으로 만듦
2. 바람직한 TV 시청 지도법
1) 연령별 TV 시청 지도
(1) 출생~만 2세
(2) 만 2세~4세
(3) 만 4세 이상
2) 바른 TV 시청 자세와 환경
참고문헌
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유아 교수학습의 동향들은 모두 영유아의 전인적 발달을 지원하며, 영유아들이 스스로 학습하고 탐구할 수 있는 환경을 제공하는 데 중점을 둔다. 각 동향은 영유아 교육 현장에서 다양하게 응용될 수 있으며, 개별 아이들의 특성과 흥미를
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유아가 나쁜 것을 하려할 때 불패한 정서인 죄의식을 피하기 위해 초자아에 따라 행동하도록 하는 근원이 된다.
또한 감정이입은 다른 사람과 비슷한 감정 상태로 반응하는 것으로 친사회적 행동의 기초가 된다. 걸음마기에 나타나기 시작하
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유아가 한 가지 방법으로 활동을 하도록 특별한 지시를 하는 경우로 시행착오 없이 학습이 이루어지도록 하기 위해 선택된다. 예) 색종이 접기 활동에서 순서를 지시하여 접도록 하거나, 견학 활동 시 정해진 순서대로 줄을 서고 행동을 지시
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