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유아의 행동 특성 5. 아버지 - 유아의 관계 1) 자녀양육에서의 아버지의 참여 2) 아버지 -유아간 상호작용의 특징 Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 놀이치료 1. 놀이의 기능(유승원, 김현기, 1998; 11-14) 1) 놀이는 내적동기에 의해서 촉발된
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  • 등록일 2013.08.01
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치료 상황에서 일어난 일에 대해서는 다른 사람에게 알려지지 않는다는 것을 확신시켜주는 것이 좋다. Ⅷ. 향후 놀이치료의 방법 놀이치료는 너무 산만하지 않도록 적당한 크기의 방에서 일상적인 놀이 도구를 가지고 시행한다. 치료자의 의
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  • 등록일 2013.08.15
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계획에서 고려해야 할 사항 2. 조기 특수교육 서비스 프로그램 1) 가정중심 프로그램 2) 기관중심 프로그램 3) 가정 및 기관의 혼합형 프로그램 4) 병원중심 프로그램 5) 통합프로그램 Ⅶ. 향후 장애아동 조기교육의 발전 과제 참고문헌
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  • 등록일 2011.03.10
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발달놀이치료. 학지사. 김윤옥(2006). 학습장애 학생을 위한 교수·학습전략. 교육과학사. 김청자(2002). 학습장애의 특성과 그 치료대책. 인문과학연구. 노병화(2004). 발달놀이치료가 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과. 대구대학교
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  • 등록일 2017.09.29
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발달촉진 여부일 것이다. 1 자폐의 정의 2 자폐의 원인 1)심리적원인 2)유전적원인 3)기질적원인 (가)생화학 (나)뇌기질 3 발생빈도 4 주된 특징 및 증상 5 자폐의 치료 및 프로그램 (가)러틀랜드센터의 발달치료 프로그램 (
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  • 등록일 2006.06.17
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논문 237건

유아의 발달 촉진에 필요한 다양한 활동이 이루어지지 못했고, 한 명의 교사가 8명의 유아를 소그룹으로 나누어 교육해야하는 어려움이 있었다. 따라서 구화 교육이외의 다양한 활동을 위한 교재교구의 제공 및 보조인력의 지원이 요구된다.
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  • 발행일 2008.10.20
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사회성 발달 형성될 것이며 학습 의욕이 증진될 것이다. 다. 프로젝트의 적용을 통해 유아의 문제 해결력, 응용력, 판단력 사회적 적응력들이 발달될 것이다. 라. 총체적 언어활동의 효과로 자연스럽게 글자를 읽게 되고 발표력이 향상될 것이
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  • 발행일 2008.11.03
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치료연구.1996 정현희, 추길자. 꼴라쥬에 의한 아동의 부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998 이근매. 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995 이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료
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  • 발행일 2010.01.15
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유아가 스스로 지적 성취를 하고 문제해결을 해나갈 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 넷째, Montessori가 고안한 교구는 유아교육의 교수자료로서 갖는 가치가 크다. 다섯째, Montessori교육에서는 언어적 상호작용과 사회성 발달의 측면을 소홀
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  • 발행일 2009.07.31
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유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사. (2002). 아동과 교육과정경험과 교육. (박철홍 역). 서울 : 문음사. 신옥순(2005). 유아교육학개론. 서울 : 학지사. Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서
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  • 발행일 2009.07.27
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취업자료 553건

유아의 정서 및 사회성 발달에 대한 체계적인 이해를 바탕으로, 교사의 언어와 상호작용이 유아에게 어떤 영향을 미치는지를 깊이 있게 연구하고자 합니다. 나아가 현장에서 실제로 적용 가능한 교수·학습 전략을 개발하여, 유아들이 자신만
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  • 등록일 2025.07.10
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발달시킬 수 있는지에 대한 연구에 중점을 둘 것입니다. 둘째, 아이들의 사회적 및 정서적 발달을 지원하는 교육 전략에 대해서도 깊이 연구할 것입니다. 유아기는 사회성과 정서가 형성되는 중요한 시기이며, 이 시기의 경험은 아이들의 평
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  • 등록일 2024.01.20
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발달을 촉진할 것입니다. 또한, 현장 경험을 바탕으로 교육 현장의 문제점을 체계적으로 분석하고 개선 방안을 모색하는 실천적 연구를 병행함으로써, 교육 품질 향상에 직접적으로 기여하고자 합니다. 중장기적으로는 유아교육 관련 공공기
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놀이 프로그램을 통해 친구들과 함께하는 경험을 제공하여 사회성을 기르고, 타인을 배려하는 태도를 익히도록 돕겠다. 이와 함께, 역할 놀이와 스토리텔링 활동을 적극적으로 활용하여 유아들의 언어 발달을 촉진하고 상상력을 자극하며 사
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발달을 지원하는 현장 교육에 집중하겠습니다. 유아 개개인의 발달 특성과 욕구를 면밀히 파악하여 맞춤형 교수법을 적용하고, 놀이 중심의 창의적 교육 프로그램을 운영하여 유아들의 자기주도적 학습과 긍정적 사회성 발달을 촉진하겠습
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