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교육(IEP)에 기초
* 기능적 학업 기술(단원 또는 주제별 접근 방법, 기능적 연습 활동), 학업 준비 기술
교사의 역할과 태도: 책임의식, 특수교사와 협력, 장애아동의 참여 및 소속감 함양
문제 행동 지도
* 수업중에 자리를 이탈하는 행동, 교실
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교육과 다양한 교육 활동이나 놀이를 유아교육기관에서 적극적으로 실행하고 평가하는 자세가 필요하겠다.
4. 출처 및 참고문헌
4세 누리과정 교사용 지도서. 건강과 안전. (2015) 교육부
5세 누리과정 교사용 지도서. 건강과 안전. (2015) 교육부
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유아의 독특한 개성과 장점을 발견할 수 있는 평가가 이루어져 자신감과 성취감을 발전시킬 수 있도록 해야 할 것이다.
4) 협동
교실 분위기를 협동적인 상황으로 만드는 것이 중요하다. 우리나라의 아이들에 대한 조기교육, 경쟁적인 교육 문
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하고, 각 교수학습원리를 적용한
예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어
예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중
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교육 계획은 주간 교육 계획에 의거 주제에 알맞은 구체적인 활동을 선정하여 작성한다.
도덕교육, 환경교육, 보건안전교육, 성교육, 통일 교육 등은 관련되는 영역을 통하여 유아의 발달 수준에 맞게 지도하도록 계획하되, 유치원 교육활동
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유아교육의 목적이라고 본다.
이 기능과 태도에는 주로, 교과 학습과 관련된 기초 기능인 읽기, 쓰기, 셈하기, 그리고 단체생활에서 요구되는 지식과 태도 즉, 손 씻기, 줄서서 기다리기, 교통안전 지키기 등이 포함된다.
이러한 교육 내용은
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유아교육은 신생아기, 영아기, 유아기를 포함하며, 그 기간에 영향을 주는 태아교육(Pre-natal Education)도 포함한다. 원래 교육이란 간단하게 “바람직한 행동의 변화”인 것으로 볼 때 유아의 행동변화를 어떻게 하면 효과적으로 지도 하느냐의
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교육 프로그램이 설정한 교육목표를 반영한다. 일반적으로 흥미영역은 여러 가지 유아의 활동형태와 학문적 영역에 따라 구분된다고 할 수 있다. 연령과 학급의 여건 등에 따라 달라지기도 하지만 주로 쌓기놀이 영역, 역할놀이 영역, 언어영
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교육평가
09:00~09:30
등원, 자유선택활동
유아들의 등원 방법을 파악하고 시간차를 고려
하여 반갑게 맞이 한다.
부담임 선생님은 현관에서 유아들의 신발 정리
를 돕는다.
정리가 끝난 유아는 각 교실 영역을 둘러보게
한다.
쌓기 놀이영역,
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유아 교육을 효과적으로 하려면, 교사는 모든 활동이 영유아를 중심으로 이루어지도록 구성하여야 한다. 유아 교육에서 반드시 고려해야 할 교수학습원리로는 놀이중심의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활중심의 원리와 통합의
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