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교육 내용
안전 교육 항목
세부적 안전 교육 내용
건강생활
놀이감,기구,시설을 안전
하게 사용하기
시서,설비 안전
▷유아교육 기관의 시설 및 설비
▷가정의 시설 및 설비
▷승강기와 에스컬레이터
▷전기안전
놀이 안전
▷놀이감의 선택
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, 외투 등), 카메라, 돗자리
미술영역－종이접기 ( O )
활동방법
색종이, 풀
어제에 이어 별기둥 나무 접기의 기초접기인 아이스크림 접기는 잘해주었으나 별기둥 완성은 교사가 도왔다.
언어영역－[쓰기] 봄 4월3주 17일,18일,19일,20일,21일
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유아교육과정, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영․유아기의 발달특성과 요구
1. 영아기의 발달특성
1) 신체 및 운동영역
2) 인지영역
3) 언어
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유아교육에서 면접법이 적용된 사례의 검사 실시 과정과 절차
면접은 입학 초기 2주 이내에 학급별로 시간표를 조정하여 진행되었다. 유아 면접은 개별 유아가 가장 안정감을 느끼는 오전 자유놀이 시간 중에 이루어졌으며, 장소는 교실 한쪽
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놀이 일일캠프
- 여름방학 생활지도 안내
수영장 견학
방학 중 안전지도 건강생활안내
가정통신
8 월
- 2학기 안내
- 자모회의 (반별)
2학기 활동내용 안내
학부모간 유아정보 공유
부모참여
가정통신
9 월
- 요리활동
- 약물 오남용 안내
송편
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자유놀이가 제공되는 것에 초점을 둔다.
(2)발달적 보육
영유아에게 안전하고 조직적인 환경을 제공하여 영유아의 신체적, 언어적, 지적, 사회적, 정서적 발달을 지지해 주는 것을 의미 한다.
(3)통합적 보육
보호와 교육을 통합한 관점으로 보
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교육과정 통합과 통합 주제단원 개발”. 광주교육대학교 논문집
6. 김재복, “통합교육과정”, 교육과학사, 2000
7. 김대현, “열린교육을 위한 학교중심의 통합교육과정 개발”, 양서원, 1995
8. 이해주, “유아를 위한 통합교육과정의 실제”,
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* 바르게 인사 나누고 귀가
수건
비누
물티슈 빗
영아들과 오늘 있었던 활동에 대해 이야기를 나누고 옷과 머리 용모를 단정히 한 후 바르게 인사하고 안전하게 귀가함
기본생활습관
불우한 이웃을 도와요(인성)
불우한 이웃이 무엇인지
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유아들과 함께 각자 자리와 사물함, 사용한 물건을 정리한다
- 귀가지도
-‘안녕, 안녕’노래를 부르면서 귀가 준비를 하게 한다.
- 선생님과 친구들과 인사를 나눈 후 귀가한다. Ⅰ. 과정의 계획과 조직 3
1. 교육과정 계획 3
(1) 목적
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않게 세심한 주의와 관심이 필요하다고 하겠다.
※ 참고자료: 한국산업안전공단 및 화광신문(09.08.21자) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전사고 발생 현황
2. 영유아 안전교육의 목표
3. 영유아 안전교육의 필요성
Ⅲ. 결론
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