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유아교육과정(동문사)/ 김정규
교사와 유아간의 상호작용 극대화를 위한 교수 학습 방법의 이론적 연구
(논문)/ 최규명 1. 카미 드브리스 프로그램이란?
2. 카미, 드브리스 프로그램의 배경
3. 교육목적
4. 학습발달
5. 교수 원리 및
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교육방법의 바람직한 적용과 실천을 위한 시사점.
첫째, 유아교육방법은 자발성의 원리에 따라야 한다.
둘째, 유아교육은 유아들에게 적합한 환경을 마련하는 데서부터 출발하여야 할 것이다.
셋째, 유아들을 위한 교사는 주입적이고 권위적
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)
②성장과 발달
; 유전 + 환경 + 자아 (살아 있는 유기체)
2대
③통신 교육
; 송신자 , 수신자 , 메세지
(선정, 고안, 사용)
▷ 시청각통신; 메시지의 고안과 사용을 주 대상으로 하는 교육이론과 실천의 한 분야 교육의 개념과 사상적 기초
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유아를 성적 학대의 가능성에서 보호하고, 성폭력 관련 사고를 예방하기 위해서는 유아의 발달 수준에 맞는 내용과 접근 방식을 고려한 성폭력 안전교육이 필요하다. 이때 유아를 대상으
로 하는 성폭력 안전교육은 단순한 지식 전달 수준으
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유아를 성적 학대의 가능성에서 보호하고, 성폭력 관련 사고를 예방하기 위해서는 유아의 발달 수준에 맞는 내용과 접근 방식을 고려한 성폭력 안전교육이 필요하다. 이때 유아를 대상으
로 하는 성폭력 안전교육은 단순한 지식 전달 수준으
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교육심리학, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육심리(교육심리학)의 발달이론
1. 발달의 개념(Koffka)
2. 발달의 기제
1) 적기성
2) 기초성
3) 누적성
4) 불가역성
3. 발달의 일반원리
4. 유아기의 특성
1) 바빈스키 반사
2) 모로반사
3) 파악반
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교육의 역사
.고대및 중세
.19세기이전
.19세기이후
2)우리나라의 부모교육 역사
.조선시대
.20세기
본론
1.부모교육이론 및 프로그램
1)드라이커스의 민주적부모교육이론
2)기노트의 인본주의이론
3)행동수정이론
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유아의 요구 사이에 균형을 이루도록 해야 한다. 그러므로 아동의 심리적, 사회적 발달 단계로 함께 고려한 부모교육이 필요하다.
참고문헌
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002.
양옥승 외, 유아교육개론, 학지사, 2001.
김덕순, 부모교육의 이론과
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이론의 관점을 이해하고, 아동의 발달 단계를 고려한 적절한 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아동이 건강하게 성장하고, 성인기로 전환하는 데 필요한 능력을 기를 수 있습니다.
7. 영유아 발달에 적합한 이론 선정 및 이유
영유
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유 발도르프 학교의 감성교육’
유네스코 ‘발도르프 교육’
김성원 ‘루돌프 슈타이너의 유아교육론’
강승규-전주우석대 논문 ‘슈타이너의 인지학과 교육론’ Ⅰ. 슈타이너의 생애와 활동
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 배경
(1) 이론적
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