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유치원 평가는 4개 영역(교육과정, 교육환경 및 운영관리, 건강·안전, 교직원) 20개 지표, 77개 항목이다.
Ⅲ. 결론
유아교육기관의 전반적인 평가를 위한 유아교육기관 평가 기준 영역으로 물리적 환경, 건강 및 안전, 영양 및 간식 제공, 행정,
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의의
3, 컨설팅 장학의 유형 및 장단점4, 컨설팅 장학의 구성 요소5, 컨설팅 장학의 특성
1) 자발성 2) 전문성 3) 자문성
4) 독립성 5) 일시성 6) 교육성6, 컨설팅 장학과 학교 컨설팅의 비교7, 사례 및 연구결과
결론
참고문헌
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교육개론, 학지사
3. 김명희(2010), 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안, 아주대학교 교육대학원 석사논문
4. 김금주ㆍ김연진ㆍ윤희경 외 6명(2009), 유아교육개론, 창지사
5. 김선경(2009), 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비
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육과정 고시”, 2013
김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
이현주, 유치원교육과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육
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교육대학원 석사학위논문
이기숙,김정원,이현숙,전선옥(2008)「영유아교육과정」공동체
천혜경,홍혜경(2009)「영아의 수학적 탐색 활동 실태 및 교사의 인식 조사」유아교육연구, 29(5)
홍혜경(1992)「유치원 아동의 수학활동에 관한 분석 연구
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유아프로그램 개발과 평가, 양서원
한경미, 프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과, 성결대 대학원 석사학위 논문, 2008
유 스산나, 프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연구, 경기대 교육대학원 석사 학
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유아가 환경문제의 해결과정에 능동적이며 책임 있게 참여할 수 있도록 기회를 제공한다.
다섯째, 유아가 전체 환경과 이에 관련된 문제에 대한 인식과 감수성을 갖도록 도와준다.
3. 환경교육의 내용 및 교육방법
유아들에게 환경교육을 하
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비판이 제기되기도 하였다. 그러나 부모들의 실질적인 양육부담을 덜었다는 점에서 대다수의 국민들은 환영하는 분위기이다. 무엇보다
- 중략 - 공통과제 :
3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되
2007 개정 유치원교육과정과
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유치원에 의해 영세로 운영되어 왔으므로 유아교육의 기회를 부여받는 아동의 수도 적었으며, 체계적인 역사적 기록도 남아 있는 것이 별로 없다. 본론에서 우리나라 현대 유치원 발달과정과 역사적 흐름에 대해 살펴보도록 하자.
Ⅱ. 본론
1.
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이와 유사하게 배소연. 이은화. 조부경(1995)등은 유아교사가 갖추어야 하는 전문적 자질로서 유아교육기관 교육과정, 교수 방법 및 평가, 일반교양, 유아에 대한 지식을 포함시켰다.
그리고 교사가 될 사람은 교과목에 대한 지식 등을 갖추어
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