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유아교육기관에서는 세심한 환경적 배려에 힘을 써야 할 필요가 있다.
우리나라 유아교육 과정에서 환경구성에 대해 강조한「5차 유치원 교육과정 해설」(1992)은 역사적으로 큰 의미가 있다. 일찍이 환경을 교육적 관점에서 중시했던 학자 육
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유아특수교육기관 또는 특수유치원이라는 명칭 대신 \'유치부만을 설치ㆍ운영하는 특수학교\'라는 명칭으로 변경되었으며 1998.11.3일 특수학교 시설ㆍ설비 기준령이 3차 개정되었는데 시설ㆍ설비 기준령 개정안과 교육부에서 각 시도 교육청
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교육내용에 따라 정리해 보면 다음과 같다.<표1>
<표1> - 제6차 유치원 교육과정과 안전교육의 내용-
생활영역
교육 내용
안전 교육 항목
세부적 안전 교육 내용
건강생활
놀이감,기구,시설을 안전
하게 사용하기
시서,설비 안전
▷유아
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교육사상이 담긴 저서 <민주주의와 교육>에 영향을 많이 받았다. 1969년에 제정된 유치원 교육과정 역시 존 듀이의 교육사상에 영향을 받았다. 즉 경험, 생활, 놀이,활동 등 아동중심 사상이다. 따라서 존 듀이의 유아교육사상을 이해하고
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교육과정과 어린이집 표준보육과정의 내용을 타협과 협력을 바탕으로 하나의 통합된 공통과정으로 만들어 냈다는 데 가장 큰 의미가 있을 것이다. 그러나 앞으로 해결해야 할 과제도 있다. 특히 현재의 5세 누리과정을 내년부터 만 3~4세 유아
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육시설이나 유치원 모두 도시에 편중되어 있어 서비스 접근과 불평등성이 나타나기도 한다.
보육시설의 종사자로는 시설장, 보육교사, 간호사, 영양사, 사무원, 관리인, 취사부 등이 있으며 시설장과 보육교사는 아동복지 또는 유아교육과
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유아교육체제의 일원화
우리나라 유아교육체제의 가장 중대한 문제는 3~5세 유아들을 위한 기관이 교육부의 지도ㆍ감독을 받는 유치원과 보건복지부의 지도ㆍ감독을 받는 보육시설로 이원화되어 운영됨에 따라 예산과 인력의 낭비가 있고
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유아에 대한 보육 교육의 중요성
3. 누리과정(3-5세)에서의 건강교육 내용 요약
4. 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용 요약
5. 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 비교 분석
1) 목표 비교
2) 범주와 내
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유치원(Schulkindergarten)
* 5세 유아의 조기교육을 초등교육과 제도적으로 연결시킨 초등학교에 설치된 1년 과정
* 오전 또는 오후에 이루어지는 유치원 활동과는 달리 오전에만 이루어짐
* 20-25명으로 이루어지며 학습준비능력을 계발시키는데
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교육 및 보육 비용이 지대하기 때문에 유치원 설립 및 입학, 보육비 지원 등이 필요하다는 것은 주지의 사실이다.
하지만 그럼에도 불구하고 입시와 직접적으로 연결되지 않는 다는 이유로 영유아 교육에 관한 교과과정이나 교육내용 선정과
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