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연구.우석대학교
교육대학원 석사학위 논문.
백지숙(2002).보육교사의 전문적 자질 향상 방안.동국대학교 행정대학원
석사학위 논문.
백혜리(2008).보육교사론.동문사
서영숙 김경혜(2004).영유아보육론.양서원
손영숙(1996).놀이에 기초한 유아교
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연구, 미래유아교육학회지, 3, 203-230.
이윤숙. (2004). 취학 전 유아 영어 교육 실태에 관한 연구: 지역간 차이를 중심으로. 미출간 석사학위논문. 중앙대학교 교육대학원, 서울.
이외자. (2002). 인터넷을 활용한 영어교육이 유아의 학습 흥미도 및
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교육을 경험의 재구성으로 보았다. 놀이를 통해 유아는 자신의 흥미와 관심을 표현하며, 놀이에 참여함으로써 유아의 지각과 판단력을 한 층 더 높은 단계로 끌어올릴 수 있다고 주장하여 놀이가 학습의 기본 요소가 되어야 함을 주장하면서
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유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 서울 : 창지사
차경수, 정문성, 구정화(1998). 유아사회교육. 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통사회
1) 학습내용
2) 놀이
3) 전통아동놀이의 특징
2. 현대사회
1) 학습내용
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유아교육기관은 규격화된 활동을 벗어나 초등하교 수업을 준비하는 곳이 아님을 강조한 것은 이론에서 배운 내용이 그대로 신념으로 나타나고 있음을 알 수 있다. 따라서 이러한 분석을 종합해 볼 때 연구자들은 요인 Ⅱ에 나타난 학생들의
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수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명, 행동주의 교육과정을 설명하고 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 설명해 보았다. 행동주의 학습이론에서 학습은
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유아영어교육에 대한 부모와 교사의 인식에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원, 2014
6. 김혜정ㆍ양은미, 어린이 영어교육 (놀이를 활용한), 진샘미디어, 2012
7. 최지영, 유아영어교육, 동문사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아기 언
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하루를, 교사의 수업을, 나아가 유아교육의 패러다임을 바꾸는 출발점이 될 것입니다. 앞으로도 질문을 멈추지 않고, 교육의 변화를 실천할 수 있는 사람이 되겠습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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학습이론에 근거한 유아 수학교육 방법 고찰, 유아교육연구 제22권 제3호
이은영, 2020, 유아 수학교육에서의 학습이론 적용 분석, 한국유아교육학회지 제40권 제1호
박지혜, 2019, 유아의 수학 개념 형성과 행동주의 이론의 관련성 연구, 교육심
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교육에 관한 비교 연구, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육의 철학적 기초를 형성한 존 듀이
2. 듀이가 중시하는 영유아교육
1) 유아의 놀이
(1) 놀이와 작업을 통해 얻는 경험
(2) 놀이 자체가
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