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유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김미화, “프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향”, 한국교대, 2013
- 유스산나, “프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연구”, 경기
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유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
- 영유아 프로그램 개발과 평가 강의록 7,8,9강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표
3) 기본원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 배경 및
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유아들의 반응을 세심하게 관찰하여 적절한 연구기간이 배당되도록 조절해야 한다.
4. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
(1) 주제선정 방법의 교육적 의의 : 효율적 학습
능동적 참여를 도모하고 이해력을 신장시켜 주어 학습의 효율성을 높일
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유아들과함께 하도록 한다. 1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 정의와 목적
3. 프로젝트 접근법의 학습 목표
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트 접근법의 장ㆍ단점
6. 기존 교육과정과 프로젝트 활동의 연계
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프로젝트가 진행되는 동안 수행된 모든 활동과 각, 유아가 활동을 완료한 날짜들을 정확히 기록해 두어야 한다.
이렇게 함으로써 교사는 각 유아의 성취한 내용을 상세히 파악하여 장차 이들을 교육하는데 참고할 수 있는 것이다. 유아들의
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대해 생각하여 새로운 탐구활동을 계획한다.
5) 프로젝트를 마무리 한다. 1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접근법의 목적
3. 프로젝트 접근법의 단계
1) 제1단계: 도입단계
2) 제2단계 : 진행단계
3) 제3단계 : 마무리 단계
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프로젝트, 그림자 스크린, 라이트 테이블, 아크릴 이젤 등 1)레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
2) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1) 레지오에밀리아의 이론적 배경
(2)아동관
(3)교육과정의 운영
①발현적 교육과정(Emergent Curr
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교육과정이나 사회화나 놀이중심의 전통적인 교육과정 모두 제한점을 갖고 있다. 이 두 극단적인 접근법과는 달리 통합적인 유아교육과정의 접근법의 한 예가 되는 프로젝트활동은 초등교육과정의 형식적이고 체계적인 부분과 유아교육과
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접근법은 유아를 대상으로 하는 총체적인 서비스 체제로서, 교육철학, 학습 이론, 지역사회와의 연계성, 교육행정체제등을 모두 포함하고 있다는 것이다.
둘째, 다른 접근법들이 비교적 이론에 근거하여 도출한 교육방법론으로, 현장적용의
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접근은 다른 프로그램보다 많은 내용이 들며 중요한 부분인 현장학습의 경우 먼 곳을 가야하거나 도로를 건너야 하는 위험함 등을 감수해야 한다. 이런 문제점을 보완하여 효과적인 교육이 되도록 노력해야겠다. Ⅰ. 프로젝트 접근법의
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