|
아동 관련)
2. 폭력 피해 아동의 특성
3. 피해 아동들의 폭력 대처 행동
4. 폭력 피해로 인한 결과
5. 폭력 극복을 위한 대안
(1) 피해학생 자신의 노력
(2) 부모와 가정의 노력
(3) 학교와 교사의 노력
(4) 상담사례에서 나타남
|
|
|
다." 라는 Diener의 말은 유아 사회교육의 필요성과 관련하여 많은 시사점을 주고 있다.
인간은 누구나 사회성을 가지고 다른 사람과 관계를 맺으며 살아가는 "사회적 동물"이라고 일찍이 아리스토텔레스는 말했다. 그러나 인간이 태어나면서부
|
|
|
교사의 인식 및 실천에 관한 연구”, 동국대, 2012
- 정현숙, “부모와 자녀의 권리와 의무”, 한국아동권리학회, 2003
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2006
- 전주영, “숲유치원에서의 유아의
|
|
|
다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 문제 행동의 특징과 지도 방법 (유치원 교사들을 위한) 김재은(교수) 저 | 국민서관 | 2002.03.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 필요성
2. 한 가지 활동에 참여하고 능동적으로 활동에 참여하지
|
|
|
교육방법, 교수매체 등 영아의 발달 과정과 원리에 있어서 교육적으로 많은 시사점을 주고 있다. 영아의 발달수준은 평균적으로 성장하는 영아의 발달과 개별적인 영아의 발달을 알 수 있도록 하며, 이것을 기초로 하여 부모와 교사가 영아의
|
|
|
유아기 첫 자녀를 둔 맞벌이 부부의 부모교육 현황 및 요구. 중앙대학교 일반대 학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 목적과 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하고, 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용을 설
|
|
|
교육과 발달에 커다란 영향을 준다. 그렇기에 효과적인 자녀교육과 발달을 하기위해서는 먼저 부모교육이 선행되어야 한다. 이처럼 부모로서의 역할을 효과적으로 수행하기 위해서 부모교육은 필요하다. 일반적으로 부모교육의 목적은 유아
|
|
|
부모역할 강화를 위한 보육시설과 부모협력은 강화되어야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2015.07.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기관과 가정과의 연계 필요성
2. 기관과 가정과의 연
|
|
|
부모역할 강화를 위한 보육시설과 부모협력은 강화되어야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 (사회.가족 변화에 따른) 홍길회, 이혜란 외 2명 저 | 창지사 | 2016.03.14. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와의 연계 필요성
2. 부모의
|
|
|
다. 이는 3차시기 교육과정에서의 창의성 교육이 자연탐구영역과 예술 경험을 강조한 결과 때문이라고 알 수 있다.
오늘날 창의성 교육은 과거의 교육방법과 다른 방법을 가지고 있다. 이러한 교육 중 유아의 발달 측면에서 교사들이 시행하
|
|
메뉴펼치기
