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교육대학원 석사 학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만1세 영아의 발달 특성
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회성 발달
5) 정서발달
2. 만1세 하루일과 운영의 특징
3. 만1세 보육과정운영을 위해 적합한 영아교사로서
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부모가 제공하는 환경은 유아의 지적, 정서적, 사회적, 신체적 발달의 중심적 역할을 한다. 즉, 부모는 유아에게 가장 중요한 영향을 미칠 수 있는 위치에 있다.
유아가 성장함에 따라 부모와의 관계를 벗어나 또래나 교사 같은 타인과의 관계
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다. 유아교육에 컴퓨터가 처음 소개된 1980년도 후반에는 유아들의 발달특성상 직접 경험, 신체활동 이 중시되고 있는데 반하여 컴퓨터는 상징체계를 이용한 간접경험을 제공한다는 점, 유아 교육에서 중요한 교사와 유아, 그리고 유아들간의
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다.
※ 참고 문헌
-「아동복지법」 dream.chungnang.seoul.kr
- 사회복지학 강의<양 서원 2001>
- 장인협, 오정수 「아동. 청소년복지론」서울대학교출판부
- 권복순, “학교사회사업의 도입과 필요성”
- 한인영외, “학교와 사회복지” 학문사
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교육환경의 조성과 체계적인 접근 노력이 필요하다.
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
통합교육에서는 특수교사와 일반교사의 협력 하에 장애학생과 비장애학생이 언제나 같은 교육과정 내용을 적용
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다. 2019 개정 누리과정은 이러한 방향성을 반영하여, 유아가 적극적으로 참여하고 탐구하는 환경을 조성하는 데 초점을 맞추고 있다. 이 과정에서는 교사가 유아의 학습을 지원하고, 놀이를 통해 사회적 상호작용과 협력의 중요성을 가르치는
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아동의 자아존중감을 상실시켜 열등감, 고립감, 우울, 불안감 등 각종 심리적인 스트레스를 안겨준다. 이러한 문제점을 극복하기 위해서는 유아기부터 한부모가정과 이혼에 대한 이해와 수용적인 태도를 기를 수 있도록 한부모가정 이해교육
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부모교육
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 보육시설에서의 부모교육
(1) 부모교육의 내용
(2) 부모교육의 유형
(3) 연간부모교육계획안
2. 부모상담
1) 부모상담의 개념
2) 부모상담의 필요성
3) 부
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다. 그로 인하여 주 양육자인 부모를 대신하여 자녀를 돌봐 줄 수 있는 교육기관과 보육교사에 대한 관심이 커지고 있는 상황이다. 특히 최근 발생하고 있는 보육교사의 아동학대사건은 사회적으로 큰 파장을 일으키면서, 영유아 교사의 자질
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교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사. 1. 표준보육과정의 개념 및 특성
2. 표준보육과정의 목적
3. 표준보육과정의 필요성
4. 표준보육과정의 구성체계
5. 결론 및 나의 의견
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