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다. 그로 인하여 주 양육자인 부모를 대신하여 자녀를 돌봐 줄 수 있는 교육기관과 보육교사에 대한 관심이 커지고 있는 상황이다. 특히 최근 발생하고 있는 보육교사의 아동학대사건은 사회적으로 큰 파장을 일으키면서, 영유아 교사의 자질
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교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사. 1. 표준보육과정의 개념 및 특성
2. 표준보육과정의 목적
3. 표준보육과정의 필요성
4. 표준보육과정의 구성체계
5. 결론 및 나의 의견
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다. 무시하기는 유아의 조망수용능력(타인의 입장을 그의 관점에서 보고 이해하는 능력, 공감 능력)을 발달시켜 친사회적 행동을 증가하도록 지도해야 한다. 보호자나 교사가 먼저 다른 유아를 존중하고 모범을 보여야만 무시하는 아동 역시
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다.
III. 결론
1. 맺음말
이상에서 살펴 본 것을 종합해 볼 때 바람직한 유아교육 방법은 무엇인가?
민주, 자율, 애정적인 양육태도가 아동성장에 가장 바람직한 형태라 생각한다. 민주적이고 수용적인 부모에 의해 양육된 아동은 지도력 있고,
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다. 혼합연령 프로그램의 교육활동에는 또래협력활동, 소집단 활동, 집단교수활동 등은 혼합연령 프로그램에서 영유아의 인지적 사회적 발달을 촉진하기 위해 사용되어지는 공통된 활동방법들이다. 혼합연령 프로그램에서 교사의 역할을 요
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교육과 유아교육을 병합하여 운영할 수 있는 체계적인 방법론의 필요성에 따라 제시된 개념이 바로 개별화 교육과정이다. 즉 개별화 교육과정이란 장애 유아를 위한 별도의 교육과정을 의미하는 것이 아니라,‘유아기 아동을 위한 일반 교육
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교육심리학』, 학지사
박세정(2018), 『보육교사론』, 지식공동체
임부연(Lim Boo-Yeun)(2005). 유아기 심미감 발달과 연계한 물감수업의 탐구 - 뱅크스트리트, 레지오 에밀리아, 발도르프를 중심으로 -. 미술교육논총, 19(3): 297-325
김애설. \"부모-자녀
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다. 이때 강사로 나서는 사람은 일반적으로 영유아 양육 및 교육에 관한 전문가로 구성되며, 효과적인 자녀지도법이나, 영유아의 발달적 특징을 강연하게 된다.
사. 부모대상 면담을 이용한 실천법
부모대상 면담은 교사와 부모가 직접적인 1
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부모의 심리상
태 안정 될 수 있도록 한다.
심리치료
장소: 복지관 상담실
내용: 심리극 집단 상담을 통한 부모 의 심리 안정과 아동의 감정 이해
3월
20건
(20명
*1회)
담당1명
교사1명
부모가 아동의
발달에 긍정적
영향을 미칠 수
있도록 교육
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유아미술교육 현황조사 및 효과적인 지도방안 모색에 관한 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에 따른 0-2세 아동미술활동
2. 표준보육과정에 따른 0-2세 아동미술교사 역할
3. 나의 의견
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