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필요성
1) 법적 측면
2) 교육성과적 측면
3) 사회윤리적 측면
3. 장애영유아 통합교육의 목적
4. 장애영유아 통합교육의 장점(효과)과 단점(부작용)
1) 장점(효과)
2) 단점(부작용)
5. 통합교육프로그램을 성공적으로 운영하기 위한 교사의 역
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다.
아울러 유치원과 가정과의 연계 활동을 실시함으로써 부모는 유아 안전 교육에 대한 중요성을 인식하고 유아들의 안전 지도에 적극적으로 참여함으로써 가정과의 지속적 연계 지도가 이루어졌으면 한다.
참고문헌
곽은복(2008), 아동안전
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다.
(2)스스로 학습
근래에 많이 완화된 편이지만 아직도 상벌에 의해 동기를 유발하거나 유아가 잘못된 행동 을 하면 그 즉시 그것을 고쳐주고, 또한 교사의 강의식 수업이 진행되는 유아교육 현장이 많다. 몬테소리 교육의 현장에서는 스스
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다. 가정중심서비스는 교사가 전반적인 아동의 교육의 목표와 프로그램을 계획하나 1주일에 2-3번 정도 아동의 집을 방문하며 실질적으로는 부모가 교사와 협의하여 아동교육을 담당하게 된다. 따라서 교사는 부모에게 아동의 진전을 점검하
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아동의 사고를 따라가야 하고 교사는 적절한 재료와 교수전략을 제공해주어야 하기 때문에 전문가의 필요성을 느끼는 것이다.
참고문헌
<책>
주봉관, 서동미(2005), 유아교육 프로그램의 이론과 실제 창지사
캐롤린 에드워드 외 (1999), 어린
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아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아
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다. 대인관계기술을 향상시키는 방법 중에서 공감능력은 필수요소다.
3) 부모와 교사의 이해와 협조
아동의 행동 증상에 대한 이해와 대처방안을 위해 부모에게 ADHD 증상과 관련된 다양한 교육과 정보를 제공하는 것은 치료에 효과적이다. 부
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다. 보육교사의 전문적 자질 향상을 위해 보육교사의 개별적인 사항도 중요하지만 정부의 보육정책과 지원, 보육기관에서의 보육교사에 대한 대우 및 관리 등 제반 요건이 총체적으로 이루어질 때 보육교사의 자질이 향상되고 아동에게 충실
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아동의 일생에 영향을 미칠 뿐만 아니라, 일정 기간 동안 부모역할을 보충하여 보육을 실시하고 있는 시설의 입장에서도 부모와의 상호 유기적인 관계 형성은 중요하다. 이러한 측면에서 보육시설에서의 부모교육과 상담은 ①부모가 아동의
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아동안전교육, 창지사, 2008.
전남련, 유아 건강 안전교육, 정민사, 2010.
영유아 안전관리 부모교육의 효과, 방경숙(Bang Kyung-Sook), 아동간호학회, 아동간호학회지, 아동간호학회지 제11권 제2호 2005 1.서론
2.영유아기 안전사고 예방의 필요성
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