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유아교육에서는 유아의 개성 존중과 능력 신장뿐만 아니라 공동체의식의 함양이 동시에 이루어져야 한다. 레지오에밀리아 프로그램은 유아교육을 통해 자본주의 사회와 사회주의 사회가 안고 있는 각각의 약점을 보완하기 위해 아동의 개성
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다. 이러한 노력들이 모여 아이들이 사회에 잘 적응하고 훌륭한 인재로 성장해 나가는 밑바탕이 될 것이다. 1. 서론 - 보육의 정의와 중요성
2. 본론
1) 사회적 관점에서의 보육의 필요성
2) 영유아 발달 측면에서의 보육의 중요성
3) 교육
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교육 기회가 부여되도록 해야 한다. 다문화가정 자녀들을 ‘소수자’로만 보는 것도 문제라고 할 수 있다. 그들이 성장했을 때에는 국제화 시대에 필요한 전문 인력이 될 수 있다. 적응교육과 동시에, 전문 인력 양성이라는 측면에서도 한국
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다. 이것을 건전하게 비슷한 문제를 가진 또래가 모여 억눌린 감정을 푸는 것이 집단상담임을 알게 되었다. 집단지도자의 전문성과 효율적인 집단프로그램으로 집단에 아동들이 보다 높고 넓은 차원의 세상을 보도록 관점을 바꾸어주는 것이
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유아 및 아동 독서지도의 실제
Ⅳ. 아이들 독서지도를 위한 부모역할 10
1. 어른들이 어린이 책에 관심을 가지자
2. 내 아이의 발달 단계, 독서수준, 흥미적성 분야를 알고 책을 선정해 주자
3. 아이들에게 자주 이야기를 들려주자
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교육철학자이며 교육운동가인 Loris Malaguzzi의 주도하에 지난 30여 년 동안 발전시켜온 교육과 사회적 서비스가 통합된 독특하고 혁신적인 교육/보육 조직과 환경구성, 교육과정과 방법론을 통칭하는 것이다.
이 연구에서는 문헌연구와 영유아
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교육기관이나 치료교육기관을 선택한다. 학령기가 되는 장애아동이 되면 부모들은 몇 년 전부터 특수학교에 입학할 것인지, 일반학교 특수학급에 입학시킬 것인지 커다란 고민에 휩싸이게 되고, 선배 부모로부터 또는 특수교사 상담, 학교
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아동교육, 창지사, 2020
김현숙 저, 장학자료에서 제시하는 개별화교육프로그램(IEP) 운영 방안에 대한 고찰, 한국유아특수교육학회, 2018
이소현 저, 유아특수교육, 학지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육의 의의와 필요성
1) 개별화
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교육을 받은 교사로서
교육 과정 발달과 기록 작업을 하는 교사를 보조하는 미술자원 교사
◎ Direttore Director of Early Childhood Education : 영, 유아 센터와 유치원
체제를 관장하고 어린이와 가족들에게 제공되는 교육 서비스의 질과
통합성을 보
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교육에서 나타나는 문제점들을 개선해 나가야 할 것이다.
셋째, 통합교육을 위한 교사의 자질 향상은 성공적인 통합교육에 꼭 필요한 전제조건이다. 일반학교의 대부분의 교사들은 장애아동의 통합교육의 필요성과 당위성에 대해서 모두 인
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