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부모가 될 청소년, 임신기의 부모, 그리고 자녀를 가지고 있는 성인을 대상으로 부모로서의 자질을 향상시키기 위하여 행하는 모든 교육을 포함한다.
- 중략 - 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고, 부모교
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부모가 될 청소년, 임신기의 부모, 그리고 자녀를 가지고 있는 성인을 대상으로 부모로서의 자질을 향상시키기 위하여 행하는 모든 교육을 포함한다.
- 중략 - 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고, 부모교
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다. 따라서 하루의 일과를 이 주제에 맞추어서 계획하였으며, 마무리로 서로 제시한 의견을 중심으로 협동 작품을 완성하는 것으로 마무리 하였다.
6. 창의성 교육과정의 실시를 위한 교사의 역할
유아기의 창의성교육에서 가장 중요한 것은
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측면의 품질 추진전략
나. 보육프로그램 측면의 품질 추진전략
다. 보육교사 측면의 품질 추진전략
라. 어린이집 운영 측면의 품질 추진전략
3) 자신이 가장 중요한 목표라고 판단한 근거
2. 우리나라 보육의 패러다임 변화(1강 강의자료)
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다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논해 보았다. 유아의 사회적 기술 및 문제행동에 영향을 줄 수 있는 변인으로서 아동의 성,연령, 형제관계, 사회경제적 배경, 문제해결
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다. 부모는 그들의 자녀를 위한 교사로서 또는 학교 교육정책 결정자로서 자원 활동과 지역사회 증진을 위 활동 집단에 참여하게 된다.
(1) 교사로서의 역할
유아나 아동은 학교와 가정에서의 가치가 불일치될 때 심리학적으로 두 개의 세계
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부모와 교사간의 아이디어의 교환은 새로운 교육 방식의 발달에 유익하며 교사가 가족의 참여를 위협이 아닌 단결의 필수 요인으로, 또 여러 가지 지혜의 통합으로 인식하는데 도움이 된다.
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1)
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교육이 필요한 아동으로서 일반 사회에 의료적, 교육적, 사회적 등과 같은 다양한 측면의 특별한 서비스가 요구되는 아동이라고 정의할 수 있다(정성배, 2003).
통합교육이란 정비된 특수교육과 일반교육의 교육 프로그램에 각각의 어린이가
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다.
⑩ 부모교육 계획을 수립할 때 해당 유아교육기관의 실정이나 부모들의 사정을 고려하여 실천 가능성이 많은 구체적이고 쉬운 일부터 시작하여 점차적으로 활동의 폭을 확대해 나가는 방향이 되는 것이 바람직하다.
⑪ 교사는 부모교육
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교육서비스의 필요성이 강조되면서 보육시설의 보호와 교육기능은 분리될 수 없는 것으로 인식되기에 이르렀다.
그러므로, 유아기는 인생의 어떠한 시기보다도 행복하고 활기가 넘치는 시기이므로 사회, 부모와 교사. 모두가 유아들의 행복
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