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교육 활동에서는 다양한 실물 자료와 자연 체험의 기회를 풍부하게 제공하여 유아가 자발적으로 문제를 발견하고 탐구하는 과정에 적극적으로 참여하도록 한다.
2) 탐구생활의 내용
탐구생활 하위영역 내용으로 먼저 탐구하는 태도 기르기는
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유아교육기관에서 2019 개정 누리과정 실행에서 교사의 역할에 대하여 서술하시오(15점).
목차
서론
본론
1, 누리과정의 개념, 의의, 목적, 목표
2, 개정 누리과정의 주요 내용
3, 유치원 소개 및 교사의 역할
결론
참고문헌
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과정을 중심으로 한 유아 수·과학 교육, 서울 ： 창지사, 2002
한국행동과학연구소, 유치원 교육과정 해설집 : 신체발달영역, 문교부, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 과학교육의 변화
Ⅲ. 유아 과학교육의 목적
Ⅳ. 유아 과학교육의 중요성
1.
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교육적 질을 높이기 위한 유아교육기관의 평가는 전문성을 바탕으로 체계적으로 수행되어야 한다. 그런데 근래 유치원에 대한 기관평가가 유치원의 발전보다 유치원 운영에 막대한 지장을 초래할 것이라는 비판이 일고 있다.
과거에는 장학
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유치원 교육과정 속의 언어 생활
1. 성격
2. 목표
III. 유아 언어교육의 실제 : 문학적 접근 프로그램과의 연결
1. 시작하기 전에 : 자신의 현재를 점검해 봅시다.
2. 좋은 책 선정의 일반적 조건 (책 선정시 하기 쉬운 실수들)
3. 문학적
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유아의 호기심과 학습동기를 유발하고, 창의적인 사고를 촉진한다.
ㅌ.특수교육대상이라고 생각되는 유아는 부모와 관계전문가의 도움을 받도록 하고, 유치원의 상황에 따라 알맞게 교육한다.
3) 평 가
유아평가는 교육과정 영역별 목표와 내
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유아와 교사의 경험이 연결되고, 단위 활동들 간의 통합이 이루어지도록 되어 있다.
2) 계열성
생활주제 중심의 교육 계획을 하는데 고려해야 할 원칙 중의 하나가 계열성이다. 계열성의 원칙은 교육 내용을 조직할 때 어느 것을 먼저 경험하
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육하는 입장이 될 때, 그런 내용을 참고하여, 마음이 따뜻한 자녀를 기르고 싶다고 생각한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 현대유아교육과정 박재환저 형설출판사
2. ꊱ 일본의 유치원 교육과정
ꊲ “일
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유아의 기본생활 교육에 관한 교사의 태도 조사, 한국교원대학교 석사학위논문
3. 윤애희(1992), 유아교육 현장에서 기본생활습관 교육, 서울 : 어린이육영회 부설 연수원
4. 이원영·박찬옥(1991), 유치원 기본생활교육에 관한 연구, 유아교육연
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유아사회교육, 서울 : 교문사
▷ 이은화·김영옥 공저(1995), 유아사회교육, 양서원
▷ 이태경·이경희(1995), 유아사회교육의 이론과 실제, 양서원
▷ 이영자 등(1999), 유아교수·학습방법, 창지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아교육(유치원교육)의 역사
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