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유아건강교육과 유치원 평가
- 유치원 평가는 질 높은 교육을 제공하고 국가차원의 평가내용을 학부모에게 공개하여 유아교육기관의 선택의 기회를 보장한다.
- 교육과학기술부는 2007년 유치원 시범평가를 거쳐 2008년부터 2010년 까지 3년에
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유아들에게 구체적인 경험을 하도록 한다면 더 유익할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 2008
- 김은선, “예지유치원유아들의 수ㆍ조작놀이에 관한 문화기술적 연구”, 이화여대, 2000
- 박
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유아: 네~ (노래를 불러본다)
교사: (2회)
유아:
교사: (3회)
유아:
부분으로 나누어 노래를 불러본다.
교사: 이번엔 선생님이 ‘아침해가 떴어요, 유치원 가자’를 부분을 부르면 여러 분이 ‘선생님이 우리를 기다리신다’, ‘친구들이 우리를
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유아 활동에 맞추어 교실이 매우 넓었다. 유치원 각 교실마다 세면대가 구비되어 있었는데, 세면대는 아이들의 키에 맞춰 매우 낮았으며, 세면대 위에는 \'휴지는 이만큼만\'이라는 문구와 함께 귀여운 그림이 그려져 있었다. 실내는 전체바닥
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포함된다고 덧붙였다. 목록
Ⅰ.서론
학교폭력의 정의
학교폭력의 유형
Ⅱ.본론
학교폭력의 원인과 결과
2. 유치원 학교폭력에 대한 학부모 인식
Ⅲ. 결론
영 유아 교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도방안 및 마무리
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), 203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (
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유아의 신체건강과 관련한 기본생활습관의 차이 분석. 열린유아교육연구, 15(3), 1-23.
-----, 이정숙 (2009). 유아기 신체 건강과 관련한 일상생활습관 실태 연구. 아동학회지, 30(3), 177-196.
김은숙 (2010). 한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구 : 인천
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유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유치원 과학활동
2. 초등학교 과학활동
3. 유치원과 초
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작하였다(2012.5.2, 예비유아교사3, 실습일지).
4. 교사 신념의 중요성을 일깨워준 숲유치원
1) 숲유치원 활동에 대한 교사 소신의 중요성 인식
예비유아교사2는 숲유치원 운영에 관해 교사의 신념이 중요함을 실습과정을 통해 읽어나가고 있다.
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. 그리고 학원의 한 달 수강료는 하나의 학원에 다니는 유아들이 많은 만큼 5-6만원대가 가장 많았으며 10만원 이상이 넘는 경우도 높은 비율을 나타냈다. 요즈음은 유치원에서 종일제반을 시행하고 있는 곳이 많으므로 하루의 대부분을 유치
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유치원교사
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 포부
4. 기타 특기사항
Ⅱ (경력) 유치원교사
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 업무경험 및 직업관
4. 지원동기 및 포부
Ⅲ (신입) 어린이집교사
1. 성장과정
2.
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유아교육과에 진학하여 이렇게 천직이라고 생각하는 유치원 교사가 되기 위한 마지막 관문을 남겨놓고 있습니다. 옛말에 ‘1년을 내다보려면 씨를 뿌리고,, 10년을 내다보려면 나무를 심고, 100년을 내다보려면 교육을 해라’ 라는 말이 있습
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5. 향후계획 및 포부와 미래전망
저는 유치원 교사로서 단지 교과 내용을 가르치는 사람이 아니라, 유아의 전인적 성장을 돕는 조력자이자 동반자라고 생각합니다. 앞으로도 이러한 신념을 바탕으로 유아 한 명 한 명이 ‘존중받는 존재’로
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이 더 많기 때문에 나중에 다시 한번 더 자서전을 쓸 기회가 온다면 그땐 더 풍성한 내용이 담을 수 있을 것 같다.
가끔 사람들은 나에게 ‘한 학기를 휴학하고 인도에 다녀온 것을 후회하지 않니’ 라는 말을 하곤 한다. 왜냐하면 내가 한 학
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유치원 교사가 되겠습니다.
저는 이 직업을 단기적인 목표로 삼지 않고, 평생을 이 길에서 성장하는 교사로서 살아가고자 합니다. 나아가 다른 교사들과 함께 협력하며, 교육 현장에서 아이들이 건강하게 성장할 수 있도록 힘쓸 것입니다. 아
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