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유아건강의 기초적 이해
제2장 영유아보육·교육과정과 건강교육
제3장 영유아건강교육의 구성
제4장 영유아의 건강관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내&#
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유아건강의 기초적 이해
제2장 영유아보육·교육과정과 건강교육
제3장 영유아건강교육의 구성
제4장 영유아의 건강관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내&#
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유아건강의 기초적 이해
제2장 영유아보육·교육과정과 건강교육
제3장 영유아건강교육의 구성
제4장 영유아의 건강관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내&#
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유아건강의 기초적 이해
제2장 영유아보육·교육과정과 건강교육
제3장 영유아건강교육의 구성
제4장 영유아의 건강관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내&#
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아동을 파악하고 있으며 사랑받고 있다는 느낌을 갖도록 해야 한다. 또한 그 느낌과 자세는 교사의 진심이어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육기관 운영관리, 조성일- 동문사
유치원 경영관리, 조태성- 동문사
유치원 운영관리, 임재택- 창지사
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유아의 경우 보육시설에서는 휴원 조치를 취하는 것이 바람직하다.
문제 3> 보육시설에서의 영유아 건강교육 방법으로 바르지 못한 것은?
1) 영유아에게 연령에 따른 예방 접종시기를 정확히 인지하도록 지도해야 한다.
2) 일상생활과 관련
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기관에서 유아가 생활할 때 영향을 미칠 것을 기대하는 것이다.
교육기관에서는 부모에게 전달하고자 하는 목적을 분명히 한 후 부모교육 목적이 단기적으로는 기관중심 교육철학이나 운영 방침을 알리는 것이 될 수 있다. 장기적 목적으로
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제1장 영유아 보육 및 교육기관의 유형
1. 유아교육의 정의
① 유아기 단계에 적합한 학습과 경험을 충실히 이행함으로써 전인적 발달을 도모하는 것
② 조기교육은 흔히 언어, 예능 등 특정한 교육 프로그램을 일반적인 연령기준보다 빨리
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교육은 주로 집단지도 방법을 적용하고 있다. 교육내용으로는 아동발달, 아동복지, 아동교육 등의 이론과 함께, 위탁 대상이 영 유아기에 집중되어 있는 점을 고려하여 건강과 안전, 응급조치에 관한 내용이 중요하게 다루어진다.
2) 아동위탁
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유아도 자신의 건강과 영양을 위해 적절한 식품을 선택하는데 필요한 지식을 배울 필요가 있으며, 이는 유아교육기관에서 유아를 대상으로 식습관 지도를 함으로써 유아들이 적절한 선택을 하고, 바른 식습관을 형성할 수 있도록 도울 수 있
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