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기구를 사용하는 등 교통안전과 관련된 경험들이 점차 증가하기 때문이다. 1~9세 어린이의 사망원인의 1위는 교통사고이며 그에 따라 교통안전교육은 영유아의 생명을 보호하는 데 가장 중요한 내용이 된다. 유아교육기관에 걸어서 다니는 영
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교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석해 보았다. 유아의 주변 환경을 기본 생활 습관 지도에 도움이 되는 분위기 조성을 해 주어야 한다. 어른들의 행동이 유아에게 모
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기관에서 어린이들은 신체적인 발달과 함께, 추상적인 개념에 의한 학습보다 생활 속에서 구체적인 경험이나 상상을 통한 그림(畵)적인 이해를 하는 건강한 학습을 할 수 있어야 한다. 시간표나 프로그램이 어린이를 교육하지 않고 유아기의
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교육, Cooley 저, 최나야 역, 학지사, 2012
정신건강과 상담, 이동훈 외 저, 학지사, 2013
정신건강과 성격장애를 위한 상담 실제, 김상인 저, 만남과 치유, 2014
영유아 정신건강 및 발달장애, Liebeman 저, 이경숙 역, 양서원, 2014 I. 영-유아기 정신장
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기본생활에 습관화 될 수 있는 교육이 되도록 시행되어져야 한다. 그러한 이유로 어려서부터 영유아 시기에 안전교육을 실시하는 것이 바람직하다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가정과 유아교육기관에서의 안전교육의 개념과 실
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유아기의 바람직한 영양 섭취는 유아의 총체적 발달과 건강한 삶을 위해 필수적인 요소임을 알 수 있다.
참고문헌
문수재 외(1994). 어린이 영양과 건강. 수학사.
모수미(1996). 유아의 영양관리. 월간 국민영양.
김은경 외(2007). 생애주기 영양학.
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관리의 내용으로 “규칙적인 식사와 간식의 제공으로 충분하고 균형있는 영양을 공급해 주며, 바른 식습관을 가질 수 있도록 도와주어야 한다.”고 명시하고 있다. 1. 영유아의 건강에 영향을 미치는 요인
2. 영유아기 건강의 중요성 설명
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교육받고 생산적인 성인으로 성장할 수 잇는 기회를 어렵게 만든다.
(7) 폭력
유아들이 개인적으로 가정폭력을 목격하거나 그들 자신이 아동학대의 희생자가 되기도 한다. 결과적으로 유아자신이 폭력적인 성인이 되거나 정신건강에 심각한
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기 위해서는 안전사고 발생 후 대책이나 처리보다는 안전사고를 사전에 방지하기 위해 유아 스스로가 몸을 지키고 유지 할 수 있는 안전에 대한 올바른 습관과 태도를 형성시켜주는 교육을 철저하게 강조해야 할 것이다. 일반적으로 사람들
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유아기부터 바른 식습관 태도를 형성할 수 있도록 지도하는 것이 중요함을 의미한다.
참고문헌
김연진 외, 유아건강교육, 동문사, 2009.
문진수, 소아의 편식에 관련된 흔한 임상적 문제, 인제의학, 2002.
전혜인, 어머니의 자녀 식생활 지도관리
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