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유아의 전인적 성장을 지원하는 중요한 교육적 도구이다. 아동문학은 언어 발달, 정서적 안정, 사회성 형성, 창의력 증진 등 다양한 측면에서 유아의 성장에 긍정적인 영향을 미친다. 또한, 유아의 연령별 발달 특성과 문학적 반응을 고려하여
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유아를 위한 언어교육. 교문사.
김경중(2002). 유아교육과 아동문학. 신아출판사.
이차숙 외(1997). 유아언어교육론. 동문사.
박홍자 외(2001). 유아언어교육. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 의미
2. 유아의 언어발달 특성
3. 유아의
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교육의 항목에 포함시켜 지원해주는 방안이 마련되어야 한다.
그리고 만 3-4세 아의 경우는 유치원에 취원 중인 저소득층 유아에 대해서도 보육 시설에 취원 했을 경우와 마찬가지로 교육비를 지원받을 수 있는 기준을 마련하여 유치원과 보
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유아 언어교육의 이론과 실제. 학지사.
한유미 외(2007). 영유아 언어교육의 이해. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달이란
2. 영유아 언어발달의 중요성
1) 사고발달
2) 이해능력의 발달
3) 인지발달
4) 사회성 발달
5) 자기
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유아에게 있어 놀이가 지닌 의미
1) 정신분석학적 입장
2) 인지 발달적 입장
3) 사회 발달적 입장
4) 각성놀이 이론
2. 놀이가 각 발달영역에 미치는 영향
1) 놀이와 언어발달
2) 놀이와 신체발달
3) 놀이와 인지발달
4) 놀이와 사회성 발달
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유아생활지도 (김준규, 박희숙, 추성경 동문사)
-유아교육평가 (김희태 한국방송통신출판사 2013)
-유아인성교육 (안영진 창지사 2010/ 도서관 4월대출) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인성검사의 개념 및 목적
2. 유아기 인성발달 특성
3.
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유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
3. 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
4. 이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어란, 언어의 발달에 미치는 요인
2. 영유아기, 유아기, 아동기 언어의 특성과 기능
3.
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교육을 실천해야 한다.
넷째, 실천위주의 인성교육과 민주주의 교육강화가 있다. 예절, 질서, 절약, 청결 등을 중신으로 한 기본생활 교육은 유치원 과정에서도 가장 강조되고 지속적으로 반영되어야한다. 유아기는 가장 근본적인 생활습관
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발달 특성을 고려한 체계적이고 과학적인 지원이 앞으로도 중요하며, 이를 위한 지속적인 연구와 실천이 필요하다고 할 수 있다. 1. 서론
2. 영아기의 발달특성
1. 신체 발달
2. 인지 발달
3. 정서 및 사회성 발달
3. 유아기
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유아기의 다양한 놀이활동이 인지 능력 향상에 긍정적 영향을 미치며, 적절한 교육적 자극이 제공된 유아는 그렇지 않은 유아보다 학교 적응력과 문제 해결 능력이 평균 20% 이상 높게 나타난다. 이처럼 영아기와 유아기의 발달특성을 깊이 이
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