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유아안전교육. 창지사.
김승현(2005). 유아교사의 안전지식정도 및 안전연수에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
문숙희(2006). 안전교육에 관한 유아교사의 인식조사 연구: 창원이 사립유치원을 대상으로. 인제대학교 교육
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유아(T-C)의 상호작용을 포함하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 놀이 상황
“선생님, 오늘 내 진짜 생일이에요! 민지야, 나 오늘 진짜 생일이야!”
유치원에서는 매월 마지막 주 수요일, 같은 달에 태어난 친구들이 함께 모여 생일잔치를 한다. 그
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교육 프로그램을 통해 가정에서도 일관된 놀이지도와 격려가 이루어져야 한다. 결론적으로, 영유아 놀이지도는 단순한 활동이 아니라, 아이들의 발달 단계별 특성을 반영한 전인적 성장 지원이자, 안전하고 창의적인 환경을 조성하는 것이
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유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원. 오혜경, 정소영, 서울 : 신정출판사. 2003
전미혜, 이한우/ 2001, 가정지원프로그램 개발의 기초연구, 특수교육재활과학연구(Journal of special Education & Rehabilitation Science), 제40권 제1호 pp.171~192
중앙보육정보
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정의와이념
1.아동복지의 이념
2.아동복지의 정의
II.아동복지의 원칙과 기능
1.아동복지의 전제조건
2.아동복지의 원칙
3.아동복지사업의 기능과 유형
III.아동의 특성
1.아동의 발달
2.발달원리
Ⅳ.우리나라 아동복지 현황
V.참고문헌
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교육사업의 사업화, 정부의 일관성 없는 교육정책등과 맞물려 나타난다고 할 수 있다. 또한 이러한 현상은 지적 발달에 편중된 자녀교육의 풍토를 나타내며, 인성 및 사회·정서, 창의성 등의 균형 있는 발달이 중시되는 유아기 발달의 특성과
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 사회정서발달
I. 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이
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교육
1) 중점 추진 과제
2) 세부 추진 계획
2. 학교 폭력 예방 교육
1) 추진 계획
2) 추진 내용 및 방법
3. 기타 안전 교육
1) 추진 계획
2) 추진 내용
Ⅶ. 학교생활지도의 이성교제지도방법
1. 필요성
2. 이성관계의 발달과정
1) 유아기
2)
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발달특성
(1) 신체적성장
(2) 인지발달
(3) 사회정서의 발달
2. 행동특성
3. 부모의 양육태도 및 교육환경
영아기(18~36개월)
1.발달특성
(1) 신체적성장
(2) 인지 및 언어 발달
(3) 정서 및 사회성의 발달
유아기(3~6세)
1. 발달특성
(1) 신체
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발달
1. 신체의 성장
2. 배뇨기능
3. 신체발달의 영향요인
II. 운동발달
1. 대근육 운동발달
2. 소근육 운동발달
III. 신체적 적합성
1. 유아기 비만
2. 충치
3. 철분 결핍성 빈혈
#2 학령기 신체운동발달
I. 신체발달 특성
II. 운동
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