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피아제 이론의 주요개념
Ⅱ 본론-인지발달 과정과 인지발달 4단계 등을 설명하고 구체적인 사례를 들어 기술
1. 감각운동기(sensory motor stage : 0-2tp)
2. 전조작기(preoperational stage : 2-6세)
3. 구체적 조작기(concrete operational stage : 6-12세)
4. 형
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발달원리
2) 유아기의 신체 발달의 특성
2. 유아기 신체 발달 사례
1) 이동운동
2) 구르기
3) 던지기 받기
4) 놀이 활동
5) 체조 활동
6) 무용 활동
3. 유아기의 인지 발달의 특성
1) 피아제의 인지 발달 이론 ? 전조작기(
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유아사회교육의 의의․중요성
Ⅱ. 들어가서
1. 생애와 연구 활동
2. 인지발달단계
(1) 감각운동기(0-2세)
(2) 전조작기(2-6세)
(3) 구체적 조작기(6-11세)
(4) 형식적 조작기(11세이후)
3. 피아제의 도덕성
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전조작기에서 구체적인 조작기로 이행하는 것일까? \'라는 질문에 피아제는 단지 새로운 인지구조나 도식을 획득한다고만 언급하였다.
셋째, 인지발달의 이론가들은 인지발달의 단계가 피아제가 주장한 것처럼 그렇게 명확하게 구분되는 것
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인지발달, 학지사, 2001
정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008
C. 카미·R.디브리즈, 박재규 역, 삐아제 이론과 유아교육서울 : 창지사, 1994
M.플라스키, 이기숙주영희 공역, 피아제의 이해, 창지사, 1982
P.G.Richmand, 강인언 역, Piaget이론입문, 학지
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유아아동발달, 동문사
정옥분(2004), 발달심리학, 학지사
김정민 역(2009). 피아제의 인지발달이론, 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 특징
1) 감각 운동기
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Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생애와 인지발달단계이론
1) 장 피아제의 생애
2) 인지발달단계이론
2. 인지발달단계 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
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단계이론
1) 장 피아제의 생애
2) 인지발달단계이론
(1) 개념
(2) 인간관
(3) 기본전제
2. 인지발달단계이론의 주요개념
1) 도식
2) 조직화
3) 동화와 조절
4) 평형화
3. 인지발달단계 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
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발달으로 인해 형성되고, 언어발달은 사고와 밀접하게 연결되어 있다. 피아제는 유아기 언어가 자기중심적 형태로 시작되어 점차 사회화된 언어로 발전한다고 보았다. 따라서 피아제의 이론은 언어를 사고의 도구로 보고, 유아의 발달 단계
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인지발달을 촉진(acclerate)하기보다는 심화(enrich)시키는 일이 더 중요할 것이다.
4. 유아기나 아동기의 교육은 그 이후의 발달과 학습을 위한 기초로서 제공되어야 한다는 것이다
즉, 발달의 앞 단계는 뒷단계의 기초가 된다는 것이다. 앞 단계
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