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교육에 관한 지역사회 및 지방, 전국적 조직의 한 구성원이기 쉽다.
한국유아교육학회나 한국아동학회, 한국가정학회, 영유아보육학회 등과 같은 학회를 통해서도 좋은 정보를 얻을 수 있다. 이런 학회는 최근에 통과된 아동교육에 영향을 주
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놀이’ 동시 배우기
게임 - 바깥놀이 시간에 눈싸움하기
미술 - 신문지로 눈사람 만들기
평 가
- 유아들이 활동에 흥미롭게 참여 하였는가?
- 수업이 매끄럽게 잘 진행되었는가?
- 유아의 발달 수준에 적합한 활동이었나?
- 게임을 할 때 규칙이
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프로그램 비교
2. 아동중심교육
3. 놀이를 바라보는 관점
4. 인지발달적 측면
5. 교구의 채택
6. 자유에 대한 입장
7. 철학적 측면
8. 유사점
9. 차이점
10. 몬테소리와 피아제의 프로그램 비교
Ⅲ. 결론
몬테소리 방법론에 대한 비판
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교육에 있어 유아에게 적합한 교육방법 (%)
이야기 나누기와 같은 대화식의 방법(22.6)/설명하고 따라하기(44.6)/놀이나 게임의 방법(31.3)/비디오테이프 활용(1.3)
11.사설학원에서 실시하는 조기 무용교육에 있어 유아에게 가장 중요한 교육환경(%
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할까요?
C : 조용히 나가요/ 발뒤꿈치를 들고 나가요.
T : 초록반 형님 친구들, 동생들 수업하는데 방해 안되게 조용히 나갈 수 있죠?
C : 네~~~ 1.등원 및 자유선택활동
2.이야기나누기
3.새노래지도
4.게임
5.동화
6.바깥놀이
7.귀가지도
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게임을 준비한다.
- 두 명씩 짝을 맞추어 빨강 팀, 파랑 팀으로 나누어 앉는다.
- 의자 2개를 가져다 놓는다.
2. 꽃바구니를 가져다 놓고, 꽃을 떨어뜨리지 않고 의자를 돌아오는 게임임을 설명한다.
- 빨강 팀, 파랑 팀에서 각각 한 명의 유아가
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교육원리
4. 교육이론의 장점
5. 교육이론의 특징
6. 비고스키 이론의 틀
7. 근접 발달 지역(ZPD)의 개념
8. 비계설정
9. 언어의 중요성
10. 비고스키 이론에서의 놀이
11. 현대 유아 교육 현장에서의 비고스키의 이론의 적용점
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유아의 개별적 특성에 대한 배려 부족
- 다양한 물적·인적 지원 체제의 부족
- 지속적인 교사교육의 어려움 1. 프로젝트 접근법 배경
■ 프로젝트 접근법이란
1)프로젝트 접근법의 역사
2)프로젝트 접근법에 영향을 준 이론가
2. 프로젝
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놀이가 이루어지는 경향이 있다.
동성이나 이성에 대한 감정이 싹트기 시작하는 유아들에게 성인들이 어떤 관점을 보이는 가에 따라 유아들의 성 정체감과 성역할은 매우 다르게 변화될 것이다. 따라서, 성교육은 유아기부터 시작하는 것이
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개념으로 환경구성
교사와 유아가 함께 작업을 통해 환경을 변화시키고 구성해 감으로써 창의적이고 통합적인 수업의 장이 되도록 해야한다.
(5)가정과의 협력
유아교육기관은 부모를 교육의 공동 협력자로 생각해야한다.
*부모와의 협력을
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