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유아와 함께 이야기를 나눠도 좋다.
♣교육효과
-.사물의 부분과 전체를 인지한다.
-.어휘력이 증가된다.
-.탐구력이 발달된다.
♣구성
식물퍼즐 1개(나무) <노란 탑>
<어디에 놓을까요?>
<숫자퍼즐>
<칠교 놀이>
<맞추어 보아요>
<
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유아기 언어 발달
(1) 음성 언어의 발달
(2) 문자 언어의 발달
4. 언어 발달에 영향을 미치는 요인
(1) 지적능력
(2) 성( 性 )
(3) 심신의상태
(4) 가정환경
(5) 교육환경
５. 언어 발달을 위한 지도 방안
(1) 말하기 지도
(2) 듣기지도
(
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물고기’역할놀이활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’동작활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’조형활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’조형활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’음악활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’게임활동 계획안 >>
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놀이와 생각, 이야기거리는 아이들의 것이지 교사의 것이 아니기 때문이다. 교사사 쌓기 놀이에 적절한 조언을 하고 미완성 구조물을 만들어 놓거나 블록을 이용한 게임을 하는 등 다양한 방법을 통해 상호작용을 해나가야 할 것이다. 1.
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게임 공간에서 우리의 청소년들이 보이는 다양한 행위와 행동들의 법칙에 대해 새로운 학습을 해야 한다.
참고문헌
한국정보문화진흥원 / 유아동 및 청소년의 인터넷 게임 중독 척도 개발 연구 / 2006
한국컴퓨터 생활연구소(어기준)에서 2000년
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, 생활예절 이렇게 한다, 교문사, 1995
안병자, 초등학생의 기본생활습관 형성을 위한 실천 연구, 서울교육대학교 교육대학원, 2004 1. 기본생활습관지도의 중요성
2. 기본생활습관형성을 위한 지도방법에 대한 예를 들어 설명
참고문헌
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기와 사회환경
I. 학교환경
II. 또래 및 친구환
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2) 제시된 패턴을 보고 다음을 예측할 수 있는가?
3) 스스로 단순 패턴을 구성할 수 있는가?
4) 스스로 복합 패턴을 구성할 수 있는가?
5) 스스로 구성한 패턴의 규칙을 말할 수 있는가?
확장활동
1) 요리도구 찾아오기 게임과 연계 한다.
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놀이활동에 적합하다.
4) 조용한 영역
조용한 영역에는 작은 블록, 레고블록, 조작 놀잇감과 같이 아동 혼자서 놀 수 있는 작은 놀잇감이 있고, 퍼즐, 책, 게임과 같은 구조화된 놀잇감이 있다. 이러한 교구는 주로 바닥에서 사용하므로 통로공
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유아교사가 되어야 할 입장에서 좋은 선생님의 자세와 역할에 대해서도 일깨워준 소중한 계기가 되었다. ★ 초등1학년 365일이 나에게는...
제 1부 입학 준비부터 겨울방학까지 정말 궁금한 초등1학년
제 2부 우리아이 1학년 365일 궁금
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