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유란
3. 장애 아동의 가족
4. 가족의 어려움
5. 반응 단계별 지원 전략
Ⅲ. 중복·지체부자유아 가족의 대처와 지원
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1. 대처 자원
2. 대처 전략
3. 가족의 대처 전략 프로그램
Ⅳ. 부모 교육 프로그램
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1. 부모교육의 개념 및 의의
2. 부모교육의
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교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도서출판 특수교육
보건사회부 재활과(1991), 장애인복지법령집
방귀희(1995), 극복의 올림픽, 서울: 진영출판사
서인규(2000), 유아, 특수체육 지도론, 대경북
이태영 외 1인(1991),
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게임: 훌라후프 돌리며 반환점 돌아오기
편을 나눈후 훌라후프를 돌리며 반환점을 돌아온다
- 볼풀장놀이
볼풀장에서 친구들과 자유롭게 어울린다
볼풀장
12:00~12:30
귀가
- 선생님과 친구들에게 인사하기
- 이름표 정리하기
- 옷 입고 실내화
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유아들은 앞치마를 입어 옷이 더럽혀지지 않도록 한다.
(4). 전지 위에 다양한 아이스크림을 골라 그리게 한다.
- 이 색깔 얼음막대로 전지에 그림을 그리면 어떻게 될까?
(5). 색을 바꿔가면서 다양한 모양과 색이 되도록 한다.
(6). 그림이 완성
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교육」 이경희 지음 / 교문사
「아이들의 숨겨진 삶」 마이클 톰슨(Michael Thompson) 외 지음. 김경숙 옮김 / 세종서적
「[개정] 유아의 발달심리」 김재은 지음 / 창지사 1. 도입
2. 정신분석적 메타심리학
3. 본능의 개념
4. 행동시스템
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교육대학교
- 김재숙(2002), 독자반응이론에 의한 동시지도가 유아의 동시감상 및 짓기에 미치는 영향, 덕성여자대학교
- 송인영(2003), 독자반응이론에 따른 학습자 중심 역사수업 방안, 한국교원대학교 사회과학교육연구소
- 이경수(2011), 청소
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유아는 친구와의 상호작용을 통해 공동의 목표를 세우고 문제를 해결해 나가는 능력을 키운다. 예를 들어, 역할 놀이를 통해 유아들은 각자의 역할을 이해하고, 서로의 감정을 공감할 수 있는 기회를 갖게 된다. 또한, 팀워크를 요하는 게임이
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유아는, 재원생 친구들 못지 않게 게임 활동이나 신체활동 등 모든 활동에 유쾌하게 잘 참여하며 새로운 환경에 잘 적응하였습니다. 자신의 생각을 잘 표현하며 친구들에게도 친절하고, 스스로 잘 해내는 편이어서 특별히 교사가 도움 줄 일
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유아기에는 단순한 놀이를 통해 신체적, 정서적 발달을 이루며, 아동기에는 친구와의 사회적 상호작용이 중심이 되어 다양한 여가 활동이 이루어진다. 청소년기에는 정체성을 형성하는 과정에서 여가가 더욱 중요해지며, 취미나 스포츠 활동
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게임을 해본다.
다양한 상황그림카드, 핸드벨
-그림카드를 보며 지켜야 할 규칙을 바르게 이야기 해볼 수 있었음. 게임에 소극적인 유아에게 격려하며 적극적으로 참여할 수 있도록 이끌어 줌. 만3세 보육일지
2016년 3월 1일~5일
2016년
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